备战2019年高考地理专题04地球上的水精准对点练习VIP专享VIP免费

专题04地球上的水考点3年全国卷考情统计考查趋势水循环与河流补给类型及特征2018年新课标全国卷Ⅱ9—10题2018年新课标全国卷Ⅲ第8题2017年新课标全国卷Ⅰ6—8题2016年新课标全国卷Ⅲ7—9题2016年新课标全国卷Ⅱ36题第（1）问2016年新课标全国卷Ⅲ36题第（1）问近年水循环的考查比重较大，水循环(河流属于水循环的地表径流环节)这一部分涉及因素多，变化多，利于高考命制有一定难度的试题，河流考查最多，其次是湖泊、沼泽,下渗、蒸发也会成为考查的对象。洋流部分虽然重要但因为相对简单，因此多在选择题部分有所涉及,考查频率和分值较低洋流分布及其影响—考点一水循环与河流补给类型及特征（2018年新课标全国卷Ⅱ）地处黄土高原的汾川河流域多年来植被覆盖率大幅度提高。2013年7月，汾川河流域降水异常增多，表1为当月6次降水过程的时长、降水量和汾川河洪峰情况。第5次降水形成的洪水含沙量低，第6次降水形成的洪水含沙量极高。据此完成1—2题。表1降水序号降水历时（天）降水量/mm汾川河洪峰情况1253．0无明显洪峰2480．3无明显洪峰35100．1无明显洪峰4273．2无明显洪峰5290．7洪峰流量346m3/s6254．4洪峰流量1750m3/s1．【水循环】汾川河流域植被覆盖率大幅度提高能够A．减小降水变率B．减少河水含沙量C．增加降水量D．加大河流径流量2．【水循环环节】第5次降水产生洪峰的原因是此次降水①历时长②强度大③下渗少④植被截流少A．①②B．②③C．③④D．①④【答案】1．B2．B（2018年新课标全国卷Ⅲ）贝加尔湖（图2）是世界上最深的湖泊，监测表明湖水深度还在加大。贝加尔湖湖底沉积物巨厚，可达8千米。据此完成下题。3．【湖泊特征】贝加尔湖湖水更新缓慢的主要原因是A．湖面蒸发弱B．湖泊面积大C．湖水盐度低D．湖水深度大【答案】3．D【解析】3．结合材料可知，贝加尔湖是世界上最深的湖泊，湖水深、湖水量大，导致其与外界水循环作用弱；贝加尔湖位于内陆地区，夏季白昼时间较长，气温较高，湖面蒸发作用并不弱；湖泊面积大，有利于湖水参与外界水循环；湖水盐度大小对湖水参与外界水循环影响较小。故选D。（2017年新课标全国卷Ⅰ）下图示意我国西北某闭合流域的剖面。该流域气候较干，年均降水量仅为210毫米，但湖面年蒸发量可达2000毫米，湖水浅，盐度饱和，水下已形成较厚盐层，据此完成4—6题。4．【自然界的水平衡】盐湖面积多年稳定，表明该流域的多年平均实际蒸发量A．远大于2000毫米B．约为2000毫米C．约为210毫米D．远小于210毫米5．【影响蒸发的因素】流域不同部位实际蒸发量差异显著，实际蒸发量最小的是A．坡面B．洪积扇C．河谷D．湖盆6．【自然界的水平衡】如果该流域大量种植耐旱植物，可能会导致A．湖盆蒸发量增多B．盐湖面积缩小C．湖水富营养化加重D．湖水盐度增大【答案】4．C5．A6．B5．此题需要区别理论蒸发量和实际蒸发量，理论蒸发量大小与气温关系密切，实际蒸发量与下垫面关系密切。从图中可以看出，坡面地势最高，坡度最大，下渗少，也最不利于截留地表水，地下水少，地表水向低处流走，故坡面地表水也最少，因此实际蒸发量最小；且由于该流域气候干旱，坡面没有植被生长，缺乏植物蒸腾。本题主要考查学生的读图能力，从图中可以看出，坡面坡度大，岩性硬，地表与地下水储存条件差，下渗少，地下水埋藏深，此处的实际蒸发量最小。6．耐旱植物只能在坡面、洪积扇和河谷三地种植，不论在哪种植均会拦截到达盐湖的水量，破坏原有平衡，使湖水减少，但由于此湖水盐度已成饱和状态（材料中有关键信息：盐度饱和），所在湖水盐度并不会增高，只能使湖面缩小。而湖水富营养化与氮磷物质相关。故正确选项为B。（2016年新课标全国卷Ⅲ）下图所示山地为甲、乙两条河流的分水岭，由透水和不透水岩层相间构成。在生态文明建设过程中，该山地被破坏的森林植被得以恢复，随之河流径流量发生了变化，河流径流的年内波动也减缓了。据此完成下题。7．【河流水文特征】如果降水最终主要转化为河流径流，那么森林植被恢复后，甲、乙两条河流径流量发生的变化是A．甲增加，乙减少，总量增加B．甲减少，乙增加，总量增加C．甲增加，乙减少，总量减少D．甲减少，乙增加...