---------------本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载--------------大班科学慢吞吞的蜗牛本文从网络收集而来，上传到平台为了帮到更多的人，如果您需要使用本文档，请点击下载按钮下载本文档（有偿下载），另外祝您生活愉快，工作顺利，万事如意！大班科学：慢吞吞的蜗牛设计意图：春天，天气暖和了，空气也比较潮湿，正是蜗牛频繁出没的时候，许多孩子都喜欢到树下、花丛里、草地上和菜地里寻找蜗牛，发现蜗牛后，它们便兴奋地叫来同伴，围在一起观察蜗牛，看它的外形，看它的爬行动作等，讨论非常激烈。我抓住幼儿这一兴趣点，结合我班“走进大自然”这一研究课题，制定了本次活动方案，以激发幼儿对自然界生物的探索兴趣，帮助它们积累有益的经验。活动的目标在于能用各种方法观察蜗牛的外形特征，活动方式和生活习性，并能描述观察到的现象：对观察蜗牛感兴趣，在操作活动中仔细观察，发展观察能力。根据目标的制定，我将本次活动分为两个部分进行：捕捉蜗牛和观察蜗牛。第一部分——捕捉蜗牛，我很好地利用了我园自然环境的教育资源。幼儿本身对幼儿园的环境很熟悉，而且经常在户外活动时到花草丛中寻找昆虫、蜗牛等，---------------本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载-----------------------------本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载--------------积累了一定的经验。因此，这一环节我完全放手让幼儿自由大胆地去寻找目标，体现了《纲要》中“要尽量创造条件让幼儿实际参加探究活动”这一指导要求。《纲要》还指出：“应提供丰富的可操作性的材料，为每个幼儿都能运用多种感官、多种方式进行探索提供活动的条件。”根据这一指导思想，在第二部分的活动——观察蜗牛中，我提供给幼儿以丰富的操作材料，鼓励幼儿通过各种方式、各种工具去观察蜗牛，让每个幼儿都要机会从参与到探索活动中去。幼儿通过细致地观察和探索，再通过语言表达出来，更加深了对探索对象的认识。最后，以游戏的方式轻松地结束了整个活动。活动目标：1、能用各种方法观察蜗牛的外形特征、活动方式和生活习性，并能描述观察到的现象。2、对观察蜗牛感兴趣，在操作活动中仔细观察，发展观察能力。活动准备：1、放大镜、手电筒各12把，电视机、摄像机。2、塑料板、木板、玻璃板若干，木棍6根。3、饲养瓶若干。活动过程：---------------本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载-----------------------------本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载--------------活动一：捕捉蜗牛1、以猜谜引起幼儿兴趣。师：没有胳膊、没有手脚，背个硬壳房，散步慢悠悠。幼儿说出谜底。师：前几天我们在幼儿园里发现了好多蜗牛，我们一起去捉蜗牛好吗？2、带领幼儿在幼儿园四周寻找并捕捉蜗牛。鼓励幼儿用各自的方法捕捉蜗牛，但要注意爱护院内的花、草，不乱踩乱折。3、引导幼儿说说自己是在哪些地方捉到的蜗牛，思考：蜗牛喜欢生活在什么样的地方？幼儿讲述，教室作小结：蜗牛喜欢潮湿、温暖的地方，因此，在春天、夏天以及秋天的时候，我们常常可能在菜地里、草丛里发现蜗牛。活动二：观察蜗牛1、幼儿借助各种工具进行观察蜗牛，发现蜗牛的外形特征和生活习性等。（1）指导幼儿用放大镜观察蜗牛的外形，说说它的一些外形特征。（2）鼓励幼儿用各种方法来试验、观察蜗牛的反应是否灵敏。如：触摸蜗牛的身体和壳，轻触蜗牛的触角，看看有何反应？还可用手电筒直射蜗牛，看看---------------本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载-----------------------------本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载--------------它会不会随光线转动，以此判断蜗牛有没有眼睛……（3）建议幼儿将蜗牛分别放在塑料板、木板、玻璃板上爬行，看看蜗牛会怎么样？它为什么不掉下来？2、教师在电视中播放拍摄的蜗牛像，请幼儿集中讲述自己的观察结果。（1）与同伴交流自己的观察情况：你是用什么...
