---------------本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载--------------大班科学沉浮游戏本文从网络收集而来，上传到平台为了帮到更多的人，如果您需要使用本文档，请点击下载按钮下载本文档（有偿下载），另外祝您生活愉快，工作顺利，万事如意！大班科学：沉浮游戏活动目标：1、乐意参加沉与浮的小实验。2、初步知道哪些东西放到水里是沉的，哪些浮的，并能对其分类。3、能用↑↓记录结果，表示上浮和下沉。活动准备:1.每组一个脸盆，里有半盆水，擦手毛巾人手一条。2、两个透明大冰盒，上面贴有向上向下符号。3、教师操作材料：海绵、石头、气球、积木、空药盒、剪刀、牙膏皮、橡皮泥、玻璃球等。幼儿操作材料:铅笔、玻璃球、硬币、泡沫、电池。乒乓球、玻璃球、海绵、石头、积木、空药盒、剪刀、牙膏皮、空瓶子等。4、幼儿人手一张记录纸，一支笔。活动过程：一、导入部分---------------本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载-----------------------------本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载--------------师:今天我们班来了许多小客人，他们就躲在你们的小椅子下面，我们一起来认识一下它们。它们是-------？幼:石头宝宝、气球宝宝、海绵宝宝、空药盒宝宝、牙膏皮宝宝、剪刀宝宝、积木宝宝。师:今天我们要和这些小客人做一个玩水的游戏，游戏的名字叫【沉与浮的游戏】（同时出示‘沉、浮’），沉就是把一样东西放进水里会落到水底；浮就是漂在水面上。把它们放到水里会怎么样?你们猜猜看？幼：会沉，会浮。二、感知沉浮现象师：小朋友有的说会沉，有的说会浮，我也不清楚，现在请两位小朋友上来，每人选一样物品放到水里，看看会发生什么？然后把你看到的结果告诉老师。师：刚才你和谁玩了，看到了什么?幼：刚才我和石头玩了它沉到了水里。师:刚才你和谁玩了，看到了什么?幼:刚才我和积木玩了，它浮在水面上。三、认识沉与浮，尝试设计沉浮标记师：我们把石头沉到水里这种现象叫沉，把积木浮在水面上这种现象叫浮。那小朋友会把你的发现用身体动作表现出来吗？幼：能---------------本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载-----------------------------本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载--------------师：请小朋友做一做。师：小朋友真能干，在玩中发现了沉浮现象，现在老师要把这个发现用标记记录下来。师出示标记师：你们看这个标记像什么？幼：像表针、像汉字“个”，像烟囱……师:老师用竖线表示水的深度，箭头表示物体，当物体浮在水面上时，箭头朝上。当物体沉到水里的时候，箭头朝下。我们用向上的箭头↑表示上浮，向下的箭头↓表示下沉。出示大记录纸，把刚才的发现用标记记录下来。师:那其它宝宝在水里会怎样呢？，每人选一种物品放到水里，看看会发生什么，然后把你的发现用标记记录下来。师:我们一起来看看小朋友的记录情况:石头下沉，气球上浮，海面上浮，积木上浮，空药盒上浮，剪刀下沉，牙膏皮下沉。师小结：像石头、剪刀、牙膏皮沉到水里这种现象叫沉。像气球、海绵、积木、空药盒浮在水面上，这种现象叫浮。四、幼儿操作活动师：老师也帮小朋友准备了许多物品宝宝，请你---------------本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载-----------------------------本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载--------------们动手做一做，把你的发现记录下来。交待操作要求：首先把第一位物品宝宝的现象记录好，接着再给其它物品宝宝都玩一玩，把你的发现全部记录好，小朋友在记录前要把手擦干净，记录时要看清表格，在相应的位置做标记。幼儿操作，师巡回指导。师讲解操作结果，针对实际情况，进行讲评。五、游戏“找家”出示标有上浮下沉标记的两个冰盒师：小朋友都很聪明，大家在玩中了解了这些物品宝宝们在水中是沉还是浮，现在物品宝宝们也要回家了，可是他们家的门牌改了。看﹗这两个盒子就是物品宝宝的家，有没有小...
