本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载《混合运算》本文从网络收集而来，上传到平台为了帮到更多的人，如果您需要使用本文档请点击下载按钮下载本文档（有偿下载），另外祝您生活愉快，工作顺利，万事如意！混合运算教学目标（一）使学生初步掌握含有两级运算的混合运算的顺序，会计算较容易的三步式题．（二）培养学生的审题能力，会按算式的意义读出算式．教学重点和难点（一）重点：掌握运算顺序．（二）难点：同时脱式计算．教学过程设计（一）复习准备1．口算练习（教师出示口算卡片，指名学生回答）48＋3688一4300＋19075－2960＋70本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载21x3本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载这两种读法，哪种读法是正确的？（分组讨论.第二种读法正确，读出了算式的意义）请同学们按算式的意义正确读出算式.（用投影仪依次打出）9x4+7x328一4+36一918x2—5x645一3—42一7588一7—29x296一6+45x9刚才，你们能够按意义读出算式，那么，在计算时应该先算什么？再算什么？（全班同学动笔试做：16x4+6x3，请一、二名同学到黑板上板演）一般来讲，大部分学生会这样做：16x4+6x3=64+6x3=64+18=82老师指着黑板上的算式讲：这题的计算结果是正确的，但在计算过程当中，哪一步可以省略？（小组讨论．老师引导学生从算式的意义入手去考虑）师生共同总结出：由于题目是求两个乘积的和，要算出两个积之后，才能相加，所以后面的乘法可以本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载和前面的乘法一起脱式计算．这个算式应该这样写：16x4+6x3=64＋18=822．学生试做下面各题：（1）把上题中“+”改为“－”应该怎么做？（全班笔算，老师巡视）16x4－6x3=64－18=46（2）把“x”都改为“一”，又该怎样计算？（先口述做题方法，再动笔计算出来）16一4+6一3=4+2=616^4-6^3=4－2=2本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载老师启发：观察上面4个算式，进行比较，想一想，在什么情况下，两步可以同时脱式计算．(求两个积的和或差，两个商的和或差时，可以把乘法，除法运算同时脱式计算)(三)巩固反馈1．下面两道题，哪一道可以同时脱式计算？(1)16x4—6三3(2)16x4—6+32•按照各图指定的运算顺序，在□里填上得数.3．找出下面各题的错误，并把错题改正．(1)196—6x8—8本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载=196—6x0=196—0=196这道题是运算顺序错，应该先算乘法：6x8,然后,再按运算顺序计算•正确计算是下面的做法.196—6x8—8=196—48—8=148—8=140(2)50+50^5x4=100一5x4=20x4=80这道题是运算顺序错，先算50＋50得出100后，再按顺序计算的，应该先算50-5,再乘以4,最后再求和．正确计算是下面的做法．50＋50-5x4=50＋10x4=50＋40=90本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载4．说一说下面各题的运算顺序,再脱式计算．54x2－31x3136x3－408-26028-4－167＋5小结这节课,大家进一步明确了混合运算的运算顺序应该先乘除,后加减．当求两个积的和或差,两个商的和或差,一个积和一个商的和或差时,乘除可以同时脱式计算．这些知识,你们还有什么不明白的地方？（略）混合运算的运算顺序是什么？教师板书：同级运算按顺序,混合运算先二级．课堂教学设计说明本节课讲的混合运算的运算顺序，求两个积的和或差，两个商的和或差时，乘除可以同时脱式计算，这是本节课的重点，也是教学中的难点，为了突破重点和难点，本节课...
