浅谈高中的教学与德育相融合背景：回顾我们学习过的高初中背景：回顾我们学习过的高初中背景：回顾我们学习过的高初中背景：回顾我们学习过的高初中背景：回顾我们学习过的高初中背景：回顾我们学习过的高初中背景：回顾我们学习过的高初中所有的学校德育和教学的融合都可以归纳为四个字：文化育人背景：回顾我们学习过的高初中一、教学是为德育服务？还是德育是为教学服务?其实是“实证逻辑”与“价值逻辑”的问题按道理来说，德育培养的是学生一辈子的功德，教学是交给学生实用的知识。德育工作应该是学校工作的核心。但是，事实上，各个学校还是在为抓分数而奋力拼搏。分数是统领全校的工作。在多数学校德育是为教学服务的。德育工作做得好，学生的学习目标，学习积极性都会有提高，学习成绩也会上升德育与教学并不是简单的丛属关系，谁也不为谁服务。对于学生而言，两者并存，相互补充，缺一不可。至于为什么有的学校德育要给教学让路，那就只能怪目前的考试评价制度了。二、德育与教学相长的活动推动清晰的教学终极目的高中德育逐渐趋于隐性教学却更为显性德育活动的常规性与创新性（一）在自己的课堂上实施德育，是一个优秀高中最佳方式。长期以来，我们总认为课堂是传授知识的场所，是开展教学工作的地方，我们只要把自己的知识灌输给了学生，就认为这堂课上好了。殊不知我们在课堂上开展教学工作的同时，还在进行着德育；我们在对学生传授知识的同时，还在以自己的思想、人品教育着学生，影响着学生。我们以正确的思想教育了学生，以高尚的人品影响了学生，学生就愿意接受你的知识，否则他就不买你的帐，不领你的情，拒你的知识于门外，我们的课堂教学就难见成效。（二）德育工作只有促进了教学，才是一项实实在在的工作，才算是真正的德育，否则只能算是假大空。在铁一中，没有任何一项活动值得停课来举办（三）只有团队的力量，才可能将教学和德育齐步并进。三、教学与德育的有机融合---榜样的推动高中德育高手一定是教学能手，教学能手要成为德育高手还要花很多功夫。四、教学和德育犹如学校的两条腿，是相辅相成不可或缺的，是相互促进、相互提高的，当良好的校风蔚然成型，优秀的学生必定会层出不穷，校园的文化品牌也就真正树立起来了。谢谢指导！2014.11.28
