鼓励赞美的作用甜言蜜语可以使人心花怒放,心情愉悦.冷言冷语就会让人情绪低落,没精打采.每一个人都喜欢别人的称赞,夸奖.特别是低年纪的小学生更是把它当作自身进步的标志.近日,在我的教学当中发生的事情,更加印证了这一观点的正确性.我刚接的班级，有一个差班，许多学生好的行为习惯和听课状态还没有养成.，所以上课的时候那可真是热闹非凡。课上认真跟着老师思路走的学生真是寥寥无几.最初我的镇压办法是用我的教杆加上我的河东狮吼,气势压过他们.一节课下来,感觉自己就象是参加了一次战役.疲惫更是不言而喻.当然我确实也炼就了一副好嗓门.学生不知是因为惧怕我,还是学的不扎实,课堂气氛比较沉闷,我启发,再启发,最后还是那几只手在支撑着.一次的英语课,我提出了一个简单的问题,同学们纷纷把小手举高。这是我发现一个课上顽皮,成绩从来都是倒着数的男孩也低低的举起手来。我报着试试看的态度让他起来回答问题，他声音小小的说出了正确答案。我及时给予了表扬，孩子的脸上洋溢着骄傲的表情，自信满满的坐在座位上。从此之后，每次上英语课，都是很高的把手举起来，无论对错，都很愿意说出自己的答案。表扬是教育最主要的、也是最有效的手段。表扬的目的是把它作为一种积极的强化手段，对对学生良好的思想行为给予肯定。恰当适时的表扬不但可以使学生看到自己的长处和优点，激励其进取和自信，而且还会对其他学生的思想行为起导向作用。表扬是学生进步的阶梯，学生会踏着表扬的阶梯不断进步。
