题目：第单元提示：题目、作者不要跟在冒号后面写，写在正中间。作者：组级开头占两行半，最多三行。作文每段最好别超过五行，顶多五行半，切忌一段都八九上十行。100字200字300字380字500字600字标点符号的位置有如下禁则：。?!，、；:’”)》为避头标点，即句号、问号、叹号、逗号、顿号、分号、冒号、后单引号、后双引号、后括号、后书名号，不能出现在一行之首。‘“(《为避尾标点，即前单引号、前双引号、前括号、前书名号，不能出现在一行之末。破折号、省略号可在行末或在行首，但中间不能断开，分居两行。700字错别字：更正：作文字数：字快速写作时间：分钟★作文教学新工具★—第2页—教师浏览评阅等级：等A：81—100分；B：61—80分；C：60分以下提示：写上“×××老师”，注意礼貌。指导老师：时间：年月日学生点评1点评人姓名：评分：分常规批改要求：一、卷面是否整洁?字迹是否工整?书写格式是否符合要求?二、标点符号有几处明显错误？错别字有几个?病句有几个？三、看文章内容是否符合要求？看文章的内容是否与题目相符？四、看文章的中心是否和内容一致？五、看文章的发展等级目标是否体现了出来？六、第一行空2格后写，50－60字。七、错一处扣1分。学生点评2点评人姓名：评分：分提纲批改要求：一、看文章开头是否简洁？是否直接入题？段意是否与内容相符？二、看文章主体的层次是否清楚？段意是否与内容相符？三、看文章的结尾是否点题？段意是否与内容相符？四、第一行空2格后写，60－70字。五、错一处扣1分。学生点评3点评人姓名：评分：分整体批改要求：一、看文章的选材。二、看文章的表达方式。三、看语言是否简练、流畅。四、看文章的文采。五、第一行空2格后写，60－70字。六、错一处扣1分。作文点评反馈操作方法：作者对点评1、点评2、点评3的同学进行评价，并空2格写上姓名，两个字姓名的，中间空一格，比较美观。同学点评：A等教师评定：等同学点评：B等教师评定：等同学点评：C等教师评定：等作者反思：反思方法:一、对同学批语的看法。二、本次作文的经验教训。三、同班优秀作文的可借鉴之处。四、今后类似作文的注意事项五、接着冒号后写，60－70字。年级学期第次滚动快速作文提示：两个字姓名的，中间空一格，比较美观。作者姓名：班级：组级提示：单元内容和题目写在正中间，不要跟在冒号后面。单元内容：第单元作文快速构思提纲难忘的一件事作文题目：文章通过记叙“我”的脚扭伤，周丽照顾“我”，赞扬周丽关心同学、急人所急。文章中心：丰富发展等级目标：在深刻、丰富、有文采、有创新中选一项在练习跳绳时，我扭伤了脚。（略，入题）提示：不超过20字开头：周丽同学热心照顾我。提示：不超过20字主体：周丽把我扶到她的家。（次详）提示：不超过20字1层：周丽给我洗脚，喷“好得快”。（详写）提示：不超过20字★作文教学新工具★—第3页—★作文教学新工具★—第4页—2层：我好了一些，周丽又小心地搀我回家。（次详）提示：不超过20字3层：4层：我十分感动，至今记忆犹新。（略，点题）提示：不超过20字结尾：提示：学生对提纲等级的评定由“学生点评2”的同学完成。学生评阅等教师评定等级：等★作文教学新工具★—第1页—
