九年级数学实践活动课计划2013—2014年下学期莫旗巴彦农场中学代继坤一、数学实践活动课的意义学科课中的活动，从本质上讲是完全服从于和服务于本学科课堂教学需要的它是学科课教学的重要组成部分；“活动在实施全面发展教育中与学科相辅相成”。如实验、演示、操作、技能训练等活动也有理论联系实际，手脑并用，学生自主，发展特长等因素，并有助于对学生能力和创造性思维的培养。二、数学实践活动课的实施数学活动课是以学生的自己设计、组织、开展活动为主。具体通过学生自主活动，可以掌握学科课程难以包容的信息和技能；数学活动课作为课堂教学的一种有利补充，有利于发挥学生的特长，开阔学生的视野，拓宽学生的知识面，提高学生的智力，促进学生的全面发展。数学活动课可以成为数学学科课和数学竞赛辅导之间的桥梁，为部分学生接受继续辅导，参加竞赛创造更为有利的条件，但两者之间不能划等号。否则，就容易造成多数学生成为少数“尖子"学生的陪衬，导致数学活动课失去它的勃勃生机而误入歧途。三、数学实践活动课的安排活动时间活动内容活动目的活动形式3月27日测量旗杆的高度的设计巩固相似三角形的实际应用分小组操作，室外实践4月25日制作测角仪，测量树的高度的设计补充解直角三角形的方法，认识俯角与仰角自主活动，实践操作与测量5月29日设计并制作笔筒巩固三视图的知识，体会制作立体模型与展开图自主课外操作，展示作品
