课程学分：汽车性能检测》课程标准课程名称：汽车性能检测课程代码：050521015课程类别：考试课课程性质：专业课课程学时：48适用专业：汽车检测技术开课学期:第四学期1．课程定位与设计思路1．1课程定位本课程是汽车检测技术专业的专业必修课程。主要培养在汽车检测技术职业岗位上相关汽车故障诊断、性能检测与维修的职业能力，达到本专业学生应获得职业资格证书考证的基本要求，为后续课程的学习作准备，同时培养学生的方法能力、社会能力及职业素质。前修课程为：汽车底盘检修、汽车电器系统检修、汽车发动机检修。后续课程为：顶岗实习课程。1．2设计思路本课程“基于工作过程”为指导，邀请行业专家对汽车检测技术专业所涵盖的岗位群进行工作任务和职业能力分析，并以此为依据确定本课程的工作任务和课程内容。根据汽车检测技术专业所涉及到的汽车维修和交通运输的知识内容，设计若干个学习情境。实施情景化教学，使学生掌握汽车检测、诊断、维修以及相关等专业知识的技能，同时养成学生职业素质，锻炼学生的方法与社会能力。2．课程目标本课程主要讲授汽车各种检测仪器设备的相关操作和维修技能。通过教、学、做使学生掌握汽车检测仪器的具体操作步骤、注意事项、材料及工具的使用方法，建立汽车性能分析的标准化、系统化的工作思维模式，具备按照规范的流程独立完成汽车检测的相关工作能力。2．1知识目标企业工作流程及相关要求汽车检测站的相关知识汽车发动机动力性和经济性检测与评价汽车制动系统检测与评价汽车转向系统检测与评价汽车行驶系统检测与评价汽车排放与噪声检测与评价汽车通过性能检测与评价汽车照明系统检测与评价2．2能力目标掌握诊断仪器的基本使用方法能够查找并使用维修资料能够制定维修方案能够使用常见的检测仪器能够与顾客进行交流获取有效信息能够对发动机性能作出评价分析能够对底盘性能作出评价和分析能够对灯光照明系统性能作出评价和分析2．3素质目标具有团队协作意识具有责任感具有人际交往能力具有职业道德语言表达能力倾听的能力约束力具有亲切感3．教学内容本课程以“基于工作过程”为指导，邀请行业、企业专家对汽车检测技术专业所涵盖的岗位群进行过左任务和职业能力分析，并以此为依据确定本课程的工作任务和课程内容。根据汽车检测技术专业所涉及到的汽车性能分析得的知识内容，设计若干个学习情境，实施情景化教学，使学生掌握汽车的检测、诊断、维修以及相关等专业知识和技能，同时养成学生职业素质。表1学习情境/项目描述序学习情境/项目名称任务描述知识能力素质学时1、能够识别汽车检测站的类型，并能1、汽车使用性能的1、良好的主要内谷1.汽车性能检汽车检测概述描述其功能；2、汽车检测制度沟通能力1测站的2.汽车检测制2、能够分析汽车检3、汽车检测站的检2、团队协4认识度与检测站测站的工艺布局；测项目和设备名作能力3、能够制定检测工称；3、责任感作流程。1、汽车的动力1、汽车动力性能评性能进行评价价指标和影响因1、沟通能和分析。素；力；2、能提出改善2、汽车动力性能检1汽车动力性能的2、团队协汽车动力性能分析；作能力；汽车动的方法和具体测设备的结构、原2汽车发动机功率3、表达能2力性能方案。理和使用方法；检测；力；6检则3、了解台架试3、汽车动力性能的3汽车动力性能道4、约束检测方法；验和道路试验4、国家相关的检测路试验；力；的工作计划和标准。5、社会责检测任务。任感。汽车经1、能对汽车的1、汽车经济性能评1汽车动力性能的1、良好的3济性能经济性能进行价指标和影响因分析；沟通能力8检则评价。素；2汽车经济性能的2、团队协2、能提出提高2、汽车经济性能检评价；作能力汽车经济性能测设备的结构、原3汽车经济性能试3、社会责的途径。理和使用方法；验；任感3、能够制定工3、汽车经济性能的作计划并完成检测方法；汽车经济性能4、国家相关的检测的检测工作任标准。务。1、能对汽车的制动性能进行评1、汽车制动性能评介价。扌指标f□影响因素；2、能够清楚汽车2、汽车制动性能检则1、沟通能制动性能的评价设备的结构、原理和1汽车制动性能的分力；汽车制扌指标。使用方法；析；2、团队协4动性能3、...
