幼儿园环境创设方案1在幼儿园的教育活动中，环境作为一种“隐性课程”，在开发幼儿智力，促进幼儿个性方面，越来越引起人们的重视。《纲要》也明确提出：“环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，有效促进幼儿的发展。”可见，幼儿园环境对日常教育活动起着重要的作用。为此，结合我园的实际情况，本学期我们将从主题环境、区角环境、自然角环境、走廊环境以及家长园地五个方面来创设班级环境，从幼儿的角度来考虑，尽可能的提供各种操作性、探索性的环境来满足幼儿不同的需要。一、主题环境的创设主题墙饰的创设中要努力调动幼儿的“三性”，即积极性、主动性、创造性。如何有效地调动幼儿的“三性”，关键在于让幼儿真正成为墙饰的创作者和设计者。在创设主题墙饰中要注重幼儿自己动手创作，亲身体验，这有利于拓展和激发幼儿的学习兴趣，引发幼儿自我学习的好奇心和主动探究的求知欲，从而取到事半功倍的教育效果。主题环境是根据我们主题的实施而变化的。在每一个主题开始时，老师、孩子、家长都会一起收集资料，我们会根据孩子的兴趣和需要把收集的部分资料布置在主题墙上，供幼儿欣赏和自由讨论，并从中获取知识，激发探索的欲望。在活动中，我们也会把孩子的作品，如剪纸、绘画、折纸等布置在主题上，让幼儿交流、学习，这样不仅促进了幼儿间的感情，还提高了幼儿学习的积极性，树立了幼儿的自信。当然，要让孩子生活在一个美的环境中，幼儿才能身心愉悦，因此在强调幼儿参与的同时，也要考虑到墙饰的美观，这就需要教师对主题墙版块的设计和适当的修饰。本学期，我班用蓝色KT板作为主题背景墙，在背景墙上用风车来稍作装饰。这学期有六个主题活动，这六个主题墙饰将分阶段的呈现在背景墙上，而不是一次性将六个主题全部呈现在一面墙上。主题一《特别的我》、主题二、《国庆节》、主题三《我们都是好朋友》、主题四《美丽的秋天》主题五《可爱的动物》、主题六《冬爷爷的礼物》。在主题《国庆节》活动中，（1）创设主题墙“国庆节”，收集反映祖国地大物博、美丽富饶等有关资料，让幼儿多渠道了解自己的祖国。（2）引导幼儿在绘画活动中认识祖国的“五星红旗”子主题“国旗真美丽”和涂色“我爱天安门”，子主题“祖国在我心中”放置主题墙展览。在主题《美丽的秋天》中，（1）创设美丽的秋天主题画面，反映秋天特征的班级环境。（2）粘贴画：树叶变变变”,蜡笔画“多彩的秋天”，外出秋游的照片，收集的图片等。在主题《可爱的动物》中，（1）创设可爱的动物主题画面，师幼收集的动物图片，动物图书和动物卡通头饰等布置班级环境，制作活动操作材料。（2）张贴子主题幼儿作品画：美丽的热带鱼，蜡笔画：奇妙的动物车，可爱的螃蟹。在主题《冬爷爷的礼物》中，（1）师幼共同布置墙饰“我在冬天里”，进一步加深幼儿对冬季的认识。结合新年，共同布置教室内的节日环境。（2）张贴子主题幼儿作品画：观察记录表《冬爷爷来了》，装饰画《漂亮的围巾、手套》；手工作品《贺年卡》，蜡笔画《雪景真美》等。本学期准备开展六个区域：阅读区，结构区、角色区、益智区、美工区、棋类区。首先，我们将以形状标记来设计一个总进区牌，让幼儿通过总进区牌来自愿选择区角进行游戏，当然在选择进区牌的同时幼儿要知道自己玩的是什么区。此外，我们会按照总进区牌的形状标记来区分各个区角游戏。其次，在每个区角我们会设计幼儿游戏的规则，以便孩子们能更好的进行游戏。再次，我们会根据幼儿的兴趣和需要来投放材料。在这个过程中也需要和主题相结合，随着主题的改变而适当的增减材料。三、自然角环境的创设。自然角墙上挂上各种种子，供幼儿认识。种植适合季节的植物，养上几盆花花草草，饲养小乌龟、小鱼、小蜗牛等供幼儿观察、欣赏。墙面上贴图片“有趣的根”“有趣的叶子”、植物趣闻、蜡笔画“保护地球、爱护环境”。四、走廊环境的创设。（1）走廊墙饰是以幼儿的作品为主，内容紧扣班级剪纸课题方面的或是美术活动方面的作品。（2）走廊吊饰主要是将方形与菱形KT板镂空挂在空中的，在镂空的KT板上可以放上幼儿的美术作品或者是班级剪纸作品，也可以是老师或是画家的作品。...
