整式的加减教学目标：主备:南苑（一）知识教学点1．理解：整式的加减实质就是合并同类项．2．掌握：学生在掌握合并同类项、整式加减的一般步骤．3．运用：能够正确地进行整式的加减运算．整式的加减实质上就是去括号，合并同类项，结果总是比原来简洁，体现了数学的简洁美．教学重点和难点：重点：理解同类项的概念。难点：找出同类项并正确的合并。教学方法自主探究合作交流教学设计：一、问题探究：1.同类项概念。2.怎么合并同类项？用到了哪些运算律？3.整式的加减实质上就是什么？4.了解升幂排列、降幂排列。二、竞比展示：1.找同类项时注意什么？2.整式的加减的运算结果是什么？3.升幂排列、降幂排列时注意什么？三、答疑解惑：找同类项时注意字母相同，相同字母的指数也相同；升幂排列、降幂排列时注意按某一个字母的指数的大小。课堂小结：①要牢记法则，熟练正确的合并同类项，以防止2x2＋3x2=5x4的错误。②从实际问题中类比概括得出合并同类项法则，并能运用法则，正确的合并同类项。四、巩固达标：1下列各题计算的结果对不对？如果不对，指出错在哪里？yxxyyxbaabyyabba22222253)4(022)3(325)2(523)1(()()()()2.计算：（1）xy2-xy2(2)-3x2y+2x2y+3xy2-2xy2(3)4a2+3b2-3+2ab-4a2-4b2+5（4），其中，3、;21x2-3x-45x-x2)1(222其中的值，求多项式xx.3,2,61a,c313a-c31-3)2(22cbabca其中的值求多项式教学反思：整式的加减运算，合并用类项和去括号是进行整式加减的基础，整式的加减主要是通过合并同类项把整式化简，准确判断同类项，把握去括号要领，防止学生易出错地方，并进行一定的训练，才能有效的掌握。
