识字教学——语文教学的基石淮北师范大学文学院董奇峰探究交流的内容一、识字教学在语文教学中的地位二、识字趣谈二、当下识字教学的误区三、语文教学中的识字教学例举识字教学的地位和意义小子何不多学乎诗……多识草木虫鱼之名——孔子读书必先识字。——左传蒙养之时，识字为先，不必遽读书。——王筠钦定蒙学堂章程……凡考验蒙童之法，皆取其平日曾经讲授之字课等项，随举问之，使之口答或笔答。——清光绪二十八年（1902）小学语文教学大纲——之一识字是阅读的基础，目前汉字还不是拼音文字，识字教学不能在短时间完成。有了识字这个基础，小学语文的阅读教材才不致处处受生字的限制，有可能做到内容丰富，语言精确生动，阅读教学才有可能提高质量和效率。——1954年颁行教学大纲之二识字教学要改进方法，提高质量。要根据学生认识事物的规律，教给学生识字的方法、培养识字能力。在教学中要把汉字的形、音、意紧密的结合起来，着重指导学生认清字形。学过的汉字要力求在阅读和写作练习中经常出现，反复运用，使学和用结合起来。——1978年颁行九年义务教育语文课程标准认识中华文化的丰厚博大，吸收民族文化智慧。培养热爱祖国语言文字的感情，养成语文学习的自信心和良好习惯、掌握最基本的语文学习方法。认识3500个左右常用汉字，正确工整地书写汉字，并有一定的速度。九年语文教育语文课程标准（2011）培养热爱祖国语言文字的情感，增强语文学习的自信心，养成良好的语文学习习惯，初步掌握学习语文的基本方法。学会汉语拼音，能说普通话，认识3500个左右常用汉字，能正确工整地书写汉字，并有一定的速度。九年语文教育语文课程标准（2011）第一学段1、喜欢学习汉字，有主动识字、写字的愿望。3、掌握汉字的基本笔顺和常用的偏旁部首，能按笔顺规则用硬笔写字。注意间架结构，初步感受汉字的形体美。九年语文教育语文课程标准（2011）第二学段：1、对学习汉字有浓厚的兴趣，养成主动识字的习惯3、有初步独立识字的能力。识字趣谈黄帝之史仓颉，见鸟兽蹄坑之迹，知分理之可相别异也，初造书契……——许慎《说文解字》昔者，仓颉作书，而天雨粟，鬼夜哭。——《淮南子·本经训》矛盾字谜1、人有它大，天没有它大（一）2、加上一直，却成一曲（由）3、遇到白，反而黑（七）4、明明水少，却成水多（泛）5、牵来一匹马，却成一头驴。（户）同部首对联烟锁池塘柳，炮镇海城楼。字形文字1、此木是柴，山山出，因火成烟，夕夕多。2、冰冻酒，一点两点三点，丁香花，百头千头万头。3、冻雨洒窗，东两点，西两点，切糕分客，上七刀，下八刀。九九消寒图（一）日冬至，画素梅一枝，为瓣八十有一，日染一瓣，瓣尽而九九出，则春涤矣。曰九九消寒图。句九字，字各九画，双钩书写，自冬至始日填一画，凡八十一日而毕事。九九消寒图（二）1、亭前垂柳珍重待春风2、春前亭，柏风送，香盈室。施氏食狮史——赵元任石室诗士施氏，嗜狮，誓食十狮。氏时时适市，视狮。十时，适十狮适市，适施氏适市。氏视是十狮，恃失势，使是十狮逝世。氏拾是十狮尸，适石室，石室湿，氏使侍拭石室。石狮拭，氏始试食十狮。食时，始识是十狮尸，实石狮尸。试释是事。夫妻互忆回文诗——宋、李禺枯眼望穿山隔水，往来曾见几心知。壶空怕酌一杯酒，笔下难成和韵诗。途路阻人离别久，讯音无雁寄回迟。孤灯夜守长寂寥，夫忆妻兮父忆儿。简化笑话厂房全空，（厂、厰）开关无门，（開、關）亲人难见，（亲、親）爱心不存。（爱、愛）赵钱孙里姓赵有钱祖孙李光年湖泊的称谓台湾：潭内蒙：淖河北：淀云南：海吉林：泡北京：海新疆：泊《聊斋》狐狸对联二狐遇一书生，出联:戊戌同体，腹中只欠一点；书生无对，狐狸自己对曰：己巳连踪，足下何不双挑。识字和写字教学1、识字教学是语文教学的基本任务2、汉字中蕴含着民族文化的密码3、现代文教学也应以识字教学为引导4、文言文教学中的识字例谈痛痈疽疮痔疫疴瘦简篇簿籍笺女姜姚姬嬴奸婪妨妒妄婦《说文解字》：“婦者，服也”。妾，女子双手合拢下跪，脸上刺字。妾辛女闰闺闰，王在门中。闺，室内的小门。腑脏府，《说文解字》：“广义，付声”。六府“...
