《小小的船》教学建议第2页《小小的船》教学建议一、识字写字１、识字：⑴本课要求认识的生字中，“船、弯、看、见、闪、蓝”是前鼻音；“船、闪、只”是翘舌音，要指导学生读准这些生字的字音（可以将生字隐藏在课件中的小星星里面，以“说说这些星星叫什么名字”的方式呈现生字）。⑵引导学生自主识字。可让学生选择自己喜欢的方法认记生字，如：会意识记：“土”代表地，两“人”背*背坐在地上──坐。熟字加偏旁：“人”+“门”=“闪”。组词识记：见──再见、看见、见面。找反义词：弯──直；坐──立。（可在课件中用动画演示）有些字不宜拆分识记，如，“船、弯、蓝、看”，要整体识记字形。⑶结合“闪”的教学，学习偏旁“门”。⑷生字的巩固。将本课生字编成一段短文（没认过的字要注音），让学生在具体的语言环境中复习巩固生字，如：星期天，我和妈妈去划船。我看见湖水很蓝很蓝，湖面在阳光的照耀下闪着金光，可漂亮了。我坐在小船里，看见湖边的游人特别多，有弯着腰的老爷爷，有可爱的小妹妹，还有高鼻子的外国朋友呢⋯⋯第4页自由地选择形象鲜明的事物，说说“像”。四、实践活动１、课前让学生了解有关月亮的传说或故事。２、让学生观看一段有关月球知识的录像。３、组织小小辩论会：月亮上面真的有嫦娥吗？五、教学时间教学本课可用１～２课时。六、资料袋〖月球知识〗月球是地球的卫星，是距离我们最近的天体。月球本身并不发光，只反射太阳光。月球的表面是由平原、山峰和山谷组成的荒漠，还有许多由于太空物体高速撞击月球表面而形成的陨石坑。月球上没有供人类呼吸的空气。
