阅读要求：用自己喜欢的方式读课文，边读边标上自然段的序号。要求读准字音，遇到不认识的字请教老师和同学，也可以用工具书自行解决，将课文读通顺。你认识吗？既嗓拎桶晃甸再读课文，用铅笔圈出课后田字格内的生字。想一想，你用什么好方法记住他的？我当小老师•līncōngdiàntǒng•拎聪甸桶•gēbohuàngdangtíng•胳膊晃荡停1、小组合作给每个字组两个词，用彩笔写在词卡上。2、小组汇报本组的组词成果。比比看，谁的字最漂亮？（拿铅笔写课后田字格里的生字，写好后举起你的小手向老师示意，老师来批改。）我会读句子，注意带点的字的读音。1、我的儿子既聪明又有力气，谁也比不过他。2、我的儿子唱起歌来好听极了，谁都没有他那样的好嗓子。”3、三个妈妈打了水，拎着水桶回家去。4、一桶水可重啦！水直晃荡，三个妈妈走走停停，胳膊都痛了，腰也酸了。我读得最好•全班同学集体朗读课文。读一读，说一说。•一个孩子翻着跟头，像车轮在转，真好看！一个孩子唱着歌，歌声真好听。一个孩子唱着歌，歌声真好听。•一个（只）——————————，•一个（只）——————————，•一个（只）——————————，
