阅读要求:用自己喜欢的方式读课文,边读边标上自然段的序号。要求读准字音,遇到不认识的字请教老师和同学,也可以用工具书自行解决,将课文读通顺。你认识吗?既嗓拎桶晃甸再读课文,用铅笔圈出课后田字格内的生字。想一想,你用什么好方法记住他的?我当小老师•līncōngdiàntǒng•拎聪甸桶•gēbohuàngdangtíng•胳膊晃荡停1、小组合作给每个字组两个词,用彩笔写在词卡上。2、小组汇报本组的组词成果。比比看,谁的字最漂亮?(拿铅笔写课后田字格里的生字,写好后举起你的小手向老师示意,老师来批改。)我会读句子,注意带点的字的读音。1、我的儿子既聪明又有力气,谁也比不过他。2、我的儿子唱起歌来好听极了,谁都没有他那样的好嗓子。”3、三个妈妈打了水,拎着水桶回家去。4、一桶水可重啦!水直晃荡,三个妈妈走走停停,胳膊都痛了,腰也酸了。我读得最好•全班同学集体朗读课文。读一读,说一说。•一个孩子翻着跟头,像车轮在转,真好看!一个孩子唱着歌,歌声真好听。一个孩子唱着歌,歌声真好听。•一个(只)——————————,•一个(只)——————————,•一个(只)——————————,