地理学科导学案课题：祖国的神圣领土——台湾省课型：新授课设计人：课时：一课时学习目标：1.了解台湾省的位置、范围、面积等基本概况，以及台湾岛、彭湖列岛、钓鱼岛的分布。2.了解台湾省优越的自然条件和丰富的自然资源。3.知道台湾省的经济特点，了解其“进口－加工－出口”型经济。4.知道台湾是祖国领土不可分割的一部分，激发爱国情感。重难点：1．台湾省的地理位置、范围。2.台湾省丰富的自然资源和台湾省的经济特点。课堂结构导学流程独立思考个体探究分享交流合作探究展示提升启发探究随堂笔记独学指导内容、学法、时间互动策略内容、形式、时间展示方案内容、方式、时间重点摘记、成果记录、规律总结1、播放诗歌朗诵《乡愁》视频，结合教学内容导入新课！2、明确学习目标（朗读或齐读）。认真阅读教材，自主探究以下问题；1、读图7.41，指图说明：台湾省位于中国东南沿海，北临________，东临太平洋，南临________，西隔____________与福建省相望。以________岛为主体，还包括周围的__________、________、赤尾屿、兰屿、绿岛等200多个岛屿。台湾岛是我国大的岛屿。2、读图7.41，分析台湾岛的地形以什么为主？找出最大的河流浊水溪，根据河流流向，说出台湾岛的地势特点。3、有一条什么特殊的线穿过台湾中部？据此分析台湾的气候类型和气候特点。学法：认真学习教材，自主完成以上问题，最好能绘制台湾省的简图，用图说明。相信自己，一定可以！预时：15分钟对学分享检测：对子检查独学完成情况。⑴互批学案（用红笔，对的打钩，不同的画“？”，并讲解自己会做的题）。⑵质疑求证（圈出共同问题并讨论）。⑶收集共同问题，准备群学时提出。群学研讨：⑴组内解答疑惑。⑵讨论解决共性问题。⑶将疑难问题或新问题写在黑板上。提升：将讨论中产生的新问题写在黑板上。预展：针对展示主题，分组进行思考展示主题一：解答其他组的疑难问题。建议：如果其他组的小黑板上有疑难问题，可以认领帮助解答。展示主题二：1、读图7.42，分析台湾岛城市和人口的分布特征及其影响因素。2、台湾有哪些美称？你能说出它们的含义吗？3、用歌曲、诗词、评书等形式表现台湾省的美丽和富饶？建议：1、展示者声音洪亮，听展者安静。2、提出答题依据或思路。3、明确正确答案。4、其他组点评质疑。预时：15分钟等展示方式及预展。预时：10分钟当堂测评分层达标基础落实★看右图，回答下列问题；（1）台湾省包括E岛，以及附近的①岛、②岛等许多小岛，面积共约36000平方千米。（2）台湾岛北临A，东邻B，南邻C，西邻D海峡与相望。（3）台湾省有我国东部最高峰；阿里山中的景色迷人。（4）20世纪60年代以前，台湾经济以农业和农产品加工为主。20世纪60年代开始，台湾重点发展，形成“”型的经济。（5）台湾省的行政中心是，最大的港口城市是。发展能力★★台湾的经济类型及其发展的有利条件有哪些？提升素养★★★自己动手，绘制一幅台湾省的简图。
