1师生同心，科学备考，增强实效，共铸辉煌——回看一轮找漏洞筹划二轮谈策略诸城第一中学高三历史备课组彭逸雪李永花牛焕礼祝凌云廉虹周利梅宋雯张伯华潍坊市2015年历史学科高三二轮复习研讨会交流材料2师生同心，科学备考，增强实效，共铸辉煌——回看一轮找漏洞筹划二轮谈策略一、一模考试情况分析【一模文综历史试卷分析】题目序号考查内容内容出处考察能力13明朝的监察制度必修一第3课识记理解14精耕细作必修二第一单元理解15租佃关系必修二识记理解16程朱理学的内涵必修三第4课识记理解17影响近代社会变迁的因素必修二理解18毛泽东思想必修三识记理解20农业合作化的目的必修二识记理解21启蒙运动人文主义发展的表现必修三识记理解22冷战的原因必修一理解23布雷顿森林体系必修二识记理解38（1）一战期间民族资本主义发展的原因（2）近代工业的特点，近代时代特征和与社会思潮（3）影响近代工业发展的因素必修二考察学生阅读提取、概括材料信息的能力调动运用知识的能力39（1）中国古代的“国家观”形成的原因（2）维新变法时期的“国家观”，分析其意义。（3）抗日战争时期的“国家观”形成的原因必修一、三考察学生阅读提取、概括材料信息的能力调动运用知识的能力选修宗教改革选修考察学生辩证分析问题的能力、调动运用知识的能力【一模考试中存在的问题】1、基础知识掌握不够扎实，历史概念理解不到位。如选择题15题，租佃关系。选择题19题，不能区分农业合作社和人民公社。选择题23题，布雷顿森林体系。2、知识迁移能力不足，主要表现为材料渗透的考点与所学知识的联系欠缺。如：选择题20题，非选择题38题。3、知识点的横向、纵向联系不够，知识点混乱。如：非选择题39题。4、思维模式单一，定向思维。如选择题22题。5、审题能力、答题技巧欠缺。如选修第（1）问。6、阅读提取、概括材料的能力欠缺。如：选择题17题和非选择题38题（2）问。3【一轮复习学情调查表】1．对基础知识的掌握A．比较好B．一般C．许多知识记不住，经常混淆2．对知识体系构建的掌握A．比较清晰B．一般C．线索模糊3．解读分析问题的能力A．比较高B．一般C．较差4．你的历史成绩在各科成绩中属于A．优势学科B．中等学科C．弱科5．通过几次考试，对自己的历史成绩A．比较满意B．不满意C．成绩较差6．在后段的历史复习中，你认为自己的复习重点在于A．基础知识B．综合能力C．答题技巧【一轮复习存在的问题】问题好一般比较差基础知识掌握方面23.5%41%35.5%知识体系构建方面16.5%48%35.5%解题技巧能力方面10%60%30%1、基础知识掌握不够扎实，不能准确掌握重要的史实、概念和结论,不能理清历史发展的基本线索、阶段特征和内在联系,形成学科内容的主干系统和知识网络。2、知识迁移能力不足，主要表现为材料渗透的考点与所学知识的联系欠缺。3、答题技巧和能力欠缺。二、学科教学目标在二模、高考考试中，力争重本、普本过线率均超过100%，尖子生突出，加强文科综合的教学研究，与地理、政治学科团结协作，互帮互助，争创2015高考文综最好成绩！三、学科组文化建设1）团队精神文化：团结奋进，激情投入，务实创新，争创一流.2）奉献务实作风：精诚合作，群策群力，追求课堂教学高效益.3）学科教学文化：A、针对高考，精研学情——要“准”B、落实基础，构建体系——要“实”C、学以致用，灵活迁移——要“活”D、强化训练，提高能力——要“精””E、目标设计，制定计划-----要“细”F、史料运用，教学设计——要“新”【加强教研组建设的具体措施】1）建立学科组工作周通报制度：每周对工作进行点评，表扬先进，鞭策拖拉，明确责任，落实到位。2）教研组长责任制：带头、提醒、督促。43）成绩优秀的教师与暂时成绩落后的教师结对子，通过听课、评课、成绩分析找落后的原因，制定整改措施。4）充分发挥榜样的作用。表扬每周中老师的好的做法、教法。【一轮复习收尾工作】为做好一轮复习的查漏补缺，具体措施如下：1、理清知识框架：把书本基础知识整理清楚，做到不留“死角”。2、找出疑难知识点——在整理基础知识同时，把没有理解的疑难点在书上标出，以便于上课时更有效率的听讲。3、理解历史知识的联系...
