中考古诗词鉴赏应试对策中考古诗词鉴赏应试对策，一、先弄清写了什么？二、再弄清是怎样写的？三、弄清如何表述诗词赏析的试题。一、先弄清写了什么？1、写了什么内容？这里内容可以是作者的某种感情，如乡情、边塞征战、咏史怀古、思妇闺情、山水田园风情；也可以是作者对生命、社会、生活的某种见解。2、如何确定写了什么内容？（1）注意诗歌的题目，学会从内容上分类鉴赏诗歌诗歌的题目往往告诉我们诗歌内容，如苏轼的《江城子密州出猎》说明内容是射猎,描写的是打猎时的壮阔场景。《游山西村》说明诗的内容是描写诗人受到邀请，来到农家。确定了诗的内容就能帮助我们理解诗的主题以及作者的情感。纵观古代诗词，浩如烟海，从《诗经》到清代的诗歌，数量之多，题材之广，令人赞叹。但就其内容而言，大体可概括为：咏史诗、山水、田园诗、咏物诗、边塞诗、抒怀诗等。要掌握各类诗的特点极其方法从内容去鉴赏。（2）注意诗歌的关键词句关键词句往往透露着作者对生命的感悟，对社会的认识以及作者的情感在诗歌中的走向，如陶渊明的《归田园居（其三）》中的“晨兴理荒秽，带月荷锄归”表面上是写早出晚归，辛苦劳累，其实是“衣沾不足惜，但事愿无违”，这个“愿”字其实是要按照自己的意愿生活，不想在那污浊的现实世界中失去自我，即使做一个农夫也比在官场“为五斗米折腰”强。“愿”这个关键词就透露出诗人不愿同流合污的高尚情操。。（3）注意词语的隐含信息诗歌表达一个比较大的特点是含蓄，往往表面一个意思，而实际讲的是另一个意思。如李清照《如梦令》“昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。试问卷帘人，却道海棠依旧。知否?知否?应是绿肥红瘦。”词中“知否？知否？应是绿肥红瘦”一句，表面上是讲雨后叶子茂盛花儿凋零了，实际上表达了作者对春光的留恋和惜别。（4）注意典故和神话典故和神话一般有比较固定的含义，了解这些内容对我们整体把握全诗是大有裨益的。如果不能正确理解其中典故的含义就直接影响对整个作品的鉴赏。所以必须对作品中的“典故”有个初步的理解，透过原来典故中的本意，进而理解出用典后所表达出的新的含义。如苏轼的《江城子密州出猎》中“亲射虎”“遣冯唐”“射天狼”的典故的运用。“亲射虎”用典表现了作者虽然年纪已经不小，但仍有着少年狂气；“遣冯唐”“射天狼”典故的运用，表达了作者要报效祖国抵御入侵者，建功立业的决心。二、再弄清是怎样写的？1、典型细节的理解在细节描写中往往透露着诗歌主人公的感悟、情感等内容，分析时要特别注意。如赵师秀的《约客》“黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。”其中的“闲敲棋子落灯花”中的“闲敲”这一细节，表面看是主人因约客不来夜过半而无聊的敲着棋子。但分析细节后，我们就会发现，诗人并无焦虑神色。拈棋闲敲，因为陪着他一起等待客人的，还有窗外淅淅沥沥的雨声，一声响胜一声的蛙鸣。这种声音一衬，夜色更为静谧，而这夜色更静谧，又衬得诗人更为闲适轻松，同时也有一种淡淡的寂寞情怀。2、注意全诗的结构结构的安排总是为了突出主题和作者的情感。结构有总分式、层进式、对照式等。如李清照《如梦令》“昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。试问卷帘人，却道海棠依旧。知否?知否?应是绿肥红瘦。”按时间顺序，层层推进。3、注意表达的角度作者为了更好地表现自己的感悟、情感，往往从多个角度表达，以渲染环境气氛，加深读者的印象。如赵师秀的《约客》“黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。”作者从淅淅沥沥的雨声，一声响胜一声的蛙鸣微雨、拈棋闲敲声，从远景、近景等角度反复表达诗人的闲适轻松之情。4、注意分析诗歌的意境要特别注意诗歌中的景物描写，弄清作者是通过哪些景物来构成一个什么样的意境。如王维“诗如画”《山居秋暝》：“明月松间照，清泉石上流。”勾画了一幅清幽静谧、令人遐想的美景！诗情画意，尽在其中。再如孟浩然的《过故人庄》：“故人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合，青山郭外斜。开轩面场圃，把酒话桑麻。待到重阳日，还来就菊花。”颔联写诗人进村时所见的自然风景，看似信手拈来农村常见的风景...
