电脑桌面
添加小米粒文库到电脑桌面
安装后可以在桌面快捷访问

实数的运算学案VIP免费

实数的运算学案_第1页
1/3
实数的运算学案_第2页
2/3
实数的运算学案_第3页
3/3
坛厂中学课程改革科学案初备人:余春香备课组:数学共备时间:2015年3月19日审印人:课题6.3.2实数的运算课型展学课学习目标1、进一步理解无理数与实数的概念,会求一个实数的相反数、倒数和绝对值;2、能进行简单的实数四则运算和近似计算;3、通过估算将实数大小的比较转化为有理数大小的比较,体验转化的数学思想.学习流程1.带问读书法:课前先浏阅学清单,再读课本。2.注意使用有色笔勾画圈重点,记录困惑的难点问题,带着学案上问题思考去读书.整体分工1.课前1-2号同学试做完成活动,3-6号同学试做完成所有的活动.2.课初学对(1-2,3-4,5-6)互评,然后学组(4-1,5-2,6-3)开展问题互助,教师随机抽取评价3.课中小组1,2号同学板书3,4展示活动,5-6亲自指点,人人参与评价,并将其贯穿到整个课堂学习活动中.4.课后做好整理.自评.自查,及时不漏.主要方法探讨自主学习学习流程学习活动学法指导活动1:温故知新1、有理数的运算法则:2相反数:a的相反数是-a;3绝对值:正数的绝对值是本身;零的绝对值是零;负数的绝对值等于它的相反数;4.实数的大小比较:正数大于零,负数小于零,正数大于负数;两个正数,绝对值大的数较大;两个负数,绝对值大的数反而小.数轴上右边的点所表示的数总是大于左边的点所表示的数.5、数和数统称为实数6、倒数:当a≠0时,实数a的倒数是;7、实数的分类:{活动2:阅读教材p55-56页有理数的运算法则:学习流程学习活动学法指导活动3:活动4:学习收获(完成目标)我的收获:学习困惑(需要帮助)我的困惑:星级评价(数字+★)项目自我评价学对互评互助评价教师抽评家长评价星级签名时间

1、当您付费下载文档后,您只拥有了使用权限,并不意味着购买了版权,文档只能用于自身使用,不得用于其他商业用途(如 [转卖]进行直接盈利或[编辑后售卖]进行间接盈利)。
2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。
3、如文档内容存在违规,或者侵犯商业秘密、侵犯著作权等,请点击“违规举报”。

碎片内容

实数的运算学案

您可能关注的文档

确认删除?
VIP
微信客服
  • 扫码咨询
会员Q群
  • 会员专属群点击这里加入QQ群
客服邮箱
回到顶部