专题14抓住人物描写，揣摩人物性格•考向1辨识人物描写的方法•常见的问法：××句运用了哪种描写方法？有什么作用？•解题方法•1．明确人物描写的几种类型：人物描写主要有肖像(外貌)描写、语言描写、行动(动作)描写、心理描写、神态描写等。而肖像描写和神态描写的区别在于肖像描写反映的是静态，而神态描写表现的是一种动态。考点自主梳理•2．掌握几种人物描写的作用：肖像描写反映一个人的大致性格，语言描写、动作描写能揭示人物的内心世界，心理描写能够揭示人物的本质特征。•答题模式：该句运用了……(描写方法)，刻画了人物……的性格。•考向2运用人物描写的方法进行补写•如根据语境，合理想象，补写人物的心理、神态等。•解题方法•1．找出描写人物动作、语言的句子，据此推断人物的心理。•2．根据人物的性格特点进行揣测。•3．结合当时的语境，进行揣测。•4．换位体验，有利于把人物心理、神态写得更为逼真。•考向3概括或评价人物的思想性格•常见的问法：•1．×××是个什么样的人？(或请分析×××这个人物形象)•2．你喜欢文中的×××吗？为什么？•解题方法•1．从人物描写的五种方法(肖像、行动、语言、心理、神态)入手。•2．从侧面描写入手：侧面描写，简要地说，就是通过其他人物的言行，间接写主人公。•3．从分析人物与人物之间的关系入手：有些作品除了中心人物之外，还有其他人物。分析时我们既要抓住中心人物，又要分析人物与人物之间的关系。•4．从典型事例入手：典型事例往往从不同侧面反映出人物的性格特点。•5．从作者的评价入手：作者对人物的评价直接反映出人物的性格特点。随堂热身反馈•一、【2012·巴中】阅读下面的选文，完成题目。•花边饺里的母爱•肖复兴•①小时候，包饺子是我家的一桩大事。那时候，家里生活拮据，吃饺子当然只能等到过年过节。平常的日子，破天荒包上一顿饺子，自然就成了全家的节日。•②一般，妈妈总要包两种馅的饺子，一种肉一种素。这时候，圆圆的盖帘上分两头码上不同馅的饺子，像是两军对弈，隔着楚河汉界。我和弟弟常捣乱，把饺子弄混，但妈妈不生气，用手指捅捅我和弟弟的脑瓜儿说：“来，妈教你们包花边饺！”我和弟弟好奇地看，妈妈将包了的饺子沿儿用手轻轻一捏，捏出一圈穗状的花边，煞是好看，像小姑娘头上戴了一圈花环。我们却不知道妈妈耍了一个小小的花招儿，她把肉馅的饺子都捏上花边，让我和弟弟连吃带玩地吞进肚时，眼睛笑得眯成了一条缝。•③那些艰苦的岁月，妈妈的花边饺，给了我们难忘的记忆。但是，这些记忆，都是长到自己做了父亲的时候，才开始清晰起来，仿佛它一直沉睡着，必须我们用经历的代价才可以把它唤醒。•④自从我能写几本书之后，家里经济状况好转，饺子不再是什么盛餐。我想起码不能让妈妈在吃这方面再受委屈了。我曾拉妈妈到外面的餐馆开开洋荤，她连连摇头：“妈老了，腿脚不利索了，懒得下楼啦！”我曾在菜市场买来新鲜的鱼肉或时令蔬菜，回到家里自己做，妈妈并不那么爱吃，只是尝几口便放下筷子。我便笑妈妈：“您呀，真是享不了福！”•⑤后来，我明白了，尽管世上食品名目繁多，人的胃口花样翻新，妈妈雷打不动只爱吃饺子。那是她老人家几十年一贯制历久常新的最佳食谱。我知道唯一的方法是常包饺子。•⑥那一年大年初二，全家又包饺子。我要给妈妈一个意外的惊喜，因为这一天是她老人家的生日。我包了一个带糖馅的饺子，放进盖帘一圈圈饺子之中，然后对妈妈说：“今儿您要吃着这个带糖馅的饺子，您一准儿是大吉大利！”•⑦妈妈连连摇头笑着说：“这么一大堆饺子，我哪儿那么巧能有福气吃到？”说着，她亲自把饺子下进锅里。饺子如一尾尾小银鱼在翻滚的水花中上下翻腾，充满生趣。望着妈妈昏花的老眼，我看出来她是想吃到那个糖饺子呢！•⑧热腾腾的饺子盛上盘，端上桌，我往妈妈的碟中先拨上三个饺子。第二个饺子妈妈就咬着了糖馅，惊喜地叫了起来：“哟！我真的吃到了！”我说：“要不怎么说您有福气呢？”妈妈的眼睛笑得眯成了一条缝。•⑨其实，妈妈的眼睛实在是太昏花了。她不知道我耍了一个小小的花招，用糖馅包了一个有记号的花边饺，那曾是她老人家教...
