《二年级音乐上册》课程纲要◆课程名称：小学音乐◆课程类型：小学音乐必修◆学习材料：湘艺版义务教育课程标准实验教科书◆授课时间：34课时◆授课教师：张珂◆授课对象：小学二年级学生课程总目标：充分注意本年级学生以形象思维为主，好奇、好动、模仿力强的身心特点，善于利用儿童自然的嗓音和灵巧的形体，采用歌、舞、图片、游戏相结合的综合手段，进行直观学习。聆听音乐的材料要短小有趣，想象鲜明。以激发和培养学生对音乐的兴趣；开发音乐的感知力，体验音乐的美感；能自然地、有表情地歌唱，乐于参与其他音乐表现和即兴创造；培养乐观的态度和有爱精神，这几项目标为主。课程内容：每个课包括感受音乐，表现音乐，创造音乐以及学习和音乐文化的广阔天地等内容，这些内容均有机的联系。本学期学习内容包括唱歌、欣赏、器乐、律动，创编等本册共有十二课内容，创编与活动；最后是游戏宫。学习目标1、演唱（1）知道演唱的正确姿势。能够对指挥动作及前奏作出反应。（2）参与各种演唱活动。（3）能够用自然的声音，按照节奏和曲调有表情地独唱或参与齐唱。（4）能采用不同的力度、速度表现歌曲的情绪。（5）能够背唱4~~6首歌曲。2、演奏（1）学习常见的打击乐器。（2）能够用打击乐器或其他音源合奏或为歌曲伴奏。3、综合性艺术表演（1）能够参与综合性艺术表演活动。（2）能够配合歌曲、音乐用身体做动作。（3）能够在律动、集体舞、音乐游戏、歌表演等活动中与他人合作。4、识读乐谱（1）认识简单的节奏符号。（2）能够用声音、语言、身体动作表现简单的节奏。（3）能够用唱名模唱简单乐谱。5、创作实践（1）能够运用线条、色块、图形，记录声音或音乐。本期学习重点、难点：学习重点：1、能掌握十二首歌曲，并用适合的声音表现歌曲的情绪。2、能够认真的欣赏音乐作品，通过学习提高音乐感受能力和鉴赏能力。3、学会欣赏中国传统音乐，了解其特点。学习难点：1.视唱的训练，模仿音乐编曲。2..对附点节奏的感受和掌握。3.提高学生的欣赏能力也是学习的重难点学习进度安排课题课时数第一课多快乐呀多幸福2课时第二课粗心的小画家2课时第三课布娃娃弹琴3课时第四课排排坐2课时第五课咏鹅3课时第六课六一的歌2课时第七课凤阳花鼓3课时第八课黄鼠狼拜年2课时第九课螃蟹歌3课时第十课牧羊女2课时第十一课月圆曲3课时第十二课音乐夏令营2课时课程实施：一）感受与鉴赏感受与鉴赏是乐学习的重要内容，是培养学生音乐感受能力和审美能力的有效途径。这一部分内容的学习应注意以音乐为本，从音响出发，以听赏为主。教师的讲解、提示，力求简明、生动，富有启发性。应采用多种形式引导学生积极参与音乐体验，引发想像和联想。要尊重学生的独立感受与见解，鼓励学生勇于表述自己的审美体验，以利于激发学生听赏音乐的兴趣，逐步养成聆听音乐的良好习惯，积累感受与鉴赏音乐的经验。二）演唱演唱歌曲是中小学音乐学习的基本内容，也是学生最易于接受和乐于参与的表现形式。歌唱技能的练习，应结合演唱实践活动进行。创设与歌曲表现内容相适应的学习情景，激发学生富有情感地歌唱，以情带声，声情并茂。注意变声期的嗓音保护，避免喊唱。要重视和加强合唱学习，使学生感受多声部音乐的丰富表现力，尽早建立与他人合作演唱的经验，培养群体意识及协调、合作能力。合唱学习可从轮唱开始，逐步过渡到多声部合唱。唱歌学习要注意调动每一个学生参与的积极性，培养演唱的自信心，使他们在歌唱表现中享受到美的愉悦，受到美的熏陶。三)器乐：认识各种打击乐器，并学会正确的演奏方法。渐渐培养儿童的音乐创造力和协作能力。四)律动：要求学生配合音乐，跟老师示范，在技能训练上，注意培养学生的音乐感知力。课程评价：音乐课程评价应充分体现全面推进素质教育的精神，贯彻《标准》的基本理念，着眼于评价的教育、激励与改善的功能。通过科学的课程评价，有效地促进学生发展，激励教师进取，完善学习管理，推动音乐课程的建设与发展。1.形成性评价与终结性评价相结合音乐学习的实践过程，是评价的一个重要方面，应予以充分的关注，在学习过程中经常进行。可采用观察、谈话、提问、讨论、抽唱（...
