我的教育教学故事(1)VIP免费

做一个幸福的语文老师——我的教育教学故事单位：兰州市安宁区万里小学作者：刘海燕电话：18919097312“老师，您还好吗？”正在吃晚饭，听到手机那边传来的陌生口音，一头雾水。“你是……”“老师，您肯定听不出来了，我是王乐呀！”“王乐？你在哪儿，现在干什么呢？考上大学了吗？”“老师，我现在在宁夏大学上学，我很好，同学们都很想念您，我是辗转了许多人才找到您的电话的，听到您的声音还是那样的亲切，咱们班许多同学都考上大学了呢！……”听到这些，心中充盈着温暖，我想这就是属于我的幸福吧，于是思绪又飘到了十三年前的那个秋季。2000年9月12日，怀揣着我的教育梦想，带着安宁区人事局的派遣单，我踏上了前往工作单位的公交车。“从今天起，我就是一位老师啦！”我在心底欢呼。汽车在平坦的马路上一路向西，安宁堡的风光还不错：路两边种着高大的枣树，空气中弥漫着泥土的清新，低矮的桃树将这里点缀得像世外桃源。路越走越崎岖，除了马路边破旧的楼房和萧条的工厂，路上几乎是没有行人的，我的心慢慢凉了下来，这学校怎么这么远呀！汽车到站了，举目四望，这就是安宁区的一个乡—一个偏僻的地方。在车站旁的小卖部里给妈妈打电话声泪俱下地诉说我的不幸，抹抹眼泪，我还得前行。听区人事局的工作人员说下了车再往西走十分钟就到了，继续向前走，到了，破旧的大门，破旧的学校，跟我想象中的样子相去甚远，我的心一下子掉入了谷底——这就是我的工作单位，这就是我梦想即将起航的地方？容不得多想，校长进来了，那是一位慈祥的老人，他将我带进了他的办公室，我应该带初中思想政治课的，但由于学校人手紧张，一年级的语文课没人带，于是我被安排担任一年级的语文教师兼任班主任。从此，我便把根扎在了小学语文这块肥沃的泥土中，汲取营养促使其拔节、开花、生长。（这些都是后话）办公室后的一排平房就是各年级教室了，我走进了最右边的那一间，教室里坐着52个孩子，他们都睁大眼睛望着我，亦如我也这样望着他们，一张张小脸红扑扑的，眼神中充满了疑惑。很快，教室里出现了骚动，孩子们在议论我是谁。走上讲台——这个地方以后将是我人生的舞台，清清嗓子，做了自我介绍，看得出来，孩子们对我还是比较认可。“今天我们上第一课，请同学们看黑板，老师将带着大家进入一个神奇的拼音王国……”时光总是在不经意间悄然而逝，从第一次讲课到现在已经大大小小上了许多次公开课了，虽然不能成为像窦桂梅那样蜚声中国小语界的名师，但也想把每节课都上得有声有色，所做过的课都存在优盘里，所付出的努力都留在记忆中，最值得珍藏的便是那一次了：2003年是我走上工作岗位的第三个年头，根据安宁区教育局的规定，我可以参加各种教学比赛了，而我也正急于想通过比赛来证明自己在从教三年中的历练。区教育局组织“小学语文新课程”大赛，学校给我报了名，怀着激动的心情我投入了前期的备课中。这是人教版新课标一年级的一篇课文《在家里》，课文内容只有短短的三句话，主要是引导学生随文识字和正确、流利地朗读课文。我轻车熟路地设计着教案，做着课件，在其他班进行反复试讲。一周后，我带着我班的学生来到了十里店小学，随着前面几位老师的精彩授课，我越来越紧张。终于轮到我了，上台的时候，腿有些打颤，声音有些发抖，说了开场白竟然忘了台词，学生也由于紧张不能和我很好地配合，课堂上一度出现冷场的情形，手忙脚乱、行色匆匆地上完了这节课，评课专家的话给我了当头一击：你没有很好地研读教材。是呀，课前光顾着费劲心思制作课件，却没想到它只是教材的辅助手段；光顾着死记硬背教案，却没有认真地领会编者的意图；光顾着在班里一遍遍地试讲，却没有听听其他老师的建议。这次的公开课虽以失败而结束，但天性好胜的我不曾气馁，我不断总结着失败的教训，提炼着点滴的成功，在这三尺讲台上演绎着属于我的精彩。回首所走过的路程，咀嚼13年的语文教学，我似乎从来没有把语文课看作是一篇篇课文的接力、一个个知识点的叠加、一个个40分钟的延续……而是把它看作一首诗、一幅画、一曲歌……她时刻以自己独有的魅力熏陶着我，让我尽情享受到语文教学的浪漫之美，更让我的...