师德师风个人自查材料发言提纲VIP免费

“远离宗教，珍爱生命，教书育人，为人师表，淡化宗教氛围”主题教育活动——自评自查材料十八大召开不久，我校开展了“远离宗教，珍爱生命，教书育人，为人师表，淡化宗教氛围”为主题的学习教育活动。通过教育学习，我对此次活动目的有较明确的认识。在学习过程中，我认识到自己对党的路线，国家的宗教政策、对教师职业道德和教师仪容仪表方面在认识上还存在偏差，现对照所学习的十八大报告、马克思主义“五观”、新疆“三史”和“宣讲教育材料汇编”等学习内容结合自己的教育教学和班主任工作，从几方面作如下剖析：一、存在的问题1、对党的路线和方针政策的认识方面对加强学习的重要性认识不够。理论学习系统性不强，深度广度把握不够。虽然平时较为注意学习，但学习的内容不系统，不广泛，有时只注重实用主义，急用先学，不注重全面、系统。2、对国家的宗教政策的认识新疆是一个多民族、多宗教并存的地区，维吾尔族在我区居多，而且大多信仰伊斯兰教。由此宗教问题成为我区的重点问题，为了更好地管理宗教事务及活动，我区出台了相关的宗教管理政策措施，政府不反对信仰宗教，但是明令禁止国家领导干部和教师、青少年学生不得信仰宗教。作为一名人民教师，认真学习和认识国家的宗教管理政策十分重要。只有理解和吃透这些政策，才能够向学生宣讲为什么青少年不能信教？信教的危害等等。首先我们教师应明白，教师和党员是唯物主义者，我们信奉的是马克思主义和无神论教育，而宗教是唯心主义的，而青少年是社会主义事业接班人，不应相信迷信，应崇尚科学，再者青少年的世界观尚未形成，很容易受外界事物的影响和左右，易受民族分裂分子的蛊惑和煽动，因此我们要向学生讲清楚这一政策。使学生能看清民族分裂分子的真实目的和丑恶嘴脸。我们要团结一切可以团结的力量，与搞民族分裂的人做不懈的斗争。通过与学生进行马克思五观教育、党的宗教政策和有关法律法规教育，引导师生正确看待宗教，彻底肃清民族分裂分子的渗透和破坏活动的土壤。做到不信谣，不传谣，提高广大师生在反对民族分裂，维护祖国统一的认识，打造健康良好的社会氛围。而我在这一方面没有很好的把理论与实际结合起来，向学生宣讲时没有认真考虑政策、法律性的东西比较枯燥，学生听起来兴趣不大，而是让学生一味的记笔记，死记硬背来达到学习目的，没有认真地思考怎样让学生把学到的理论用于实践中。3、对教师职业道德认识教师是学生增长知识、思想进步的导师，我们的一言一行，都会对学生产生影响，要注重言教，更要注意身教，模范履行师德规范，以身作则，为人师表，以自己高尚的人格和品德去教育、影响学生。因此教师对学生来说是知识的传播者，智慧的启迪者，情操的陶冶着。作为教师，一定要自觉遵守教师职业道德规范，无论在生活和工作中，教师的理想、信念、道德情操、人格魅力直接影响到学生的思想素质，道德品质和道德行为习惯的养成。我自认为自己对待学生是一视同仁的，但细思量自己对后进学生的帮扶工作还是做的不够细致。对教师仪容仪表的认识作为一名人民教师，从事着教育人的工作，自己认同的是美观大方的服饰，讲究自然美。在这方面存在对于有些教师上班不着工装、学生上学不着校服、甚至在外见到有的学生围头巾也见怪不怪，不愿去多管闲事。二、存在问题的根源1自身理论学习不够深入全面，思想上对政治学习的认识不足。对理论指导实践的意义认识不足。因此在理论等学习中不够深入，停留在一知半解。囫囵吞枣，不求消化。自己存在的主要问题是在平时工作中，实践科学发展观的自觉性不强，虽然也参加政治学习，理论知识与实际应用没有紧密结合，没有发挥理论的指导作用。缺乏从现在做起，从自身做起的具体行动意识。不善于从政治的角度来观察、分析问题，对事物的理解不深刻、不全面。但学习时缺乏思考，没有意识其思想的精髓，理论知识的理解与实际脱钩，没有发挥理论的指导作用。自觉主动学习的不够。学习的深度也不足，没有在深度上下功夫，学习中看报纸和电视新闻较多，认真坐下来读原文少。2、工作中协调力度不够，工作标准不高，存有畏难发愁的活思想。对分工的管理协调工作，缺乏大胆负责，...