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2020年高考生物神经调节和体液调节专题VIP免费

2020年高考生物神经调节和体液调节专题_第1页
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第1页共7页2020年高考生物神经调节和体液调节专题(附答案)一、选择题(共13题;共26分)1.下列关于神经元结构和功能的叙述,错误的是()A.神经是多条神经纤维由结缔组织包围而成B.反射弧至少由3个神经元构成C.多数神经元有一个轴突和多个树突D.神经元能接受刺激并沿轴突传送出去B.B图表示神经纤维受刺激的瞬间膜内外电荷的分布情况,a、c为兴奋部位C.兴奋在③处和⑥处传导时,信号变化和速度均不同D.电刺激⑤处,测量③处的电位变化,可验证兴奋在神经元间的传递是单向的3•如图1是完成一次神经冲动的膜电位变化曲线。图2是反射弧的模式图,其中a、b是电极,c是灵敏电位计。请判断以下说法正确的是()A.若提高细胞外Na浓度,则图1中C点上移B.图1中A点之前和AC段物质跨膜运输的方式不同C.刺激图2中a处,c测得数据绘制的曲线形状如图1所示D.刺激图2中b处,乙收缩,则c中指针可发生偏转4.如图是兴奋在突触处传递的示意图,关于此图的描述正确的是()2.如图表示反射弧和神经纤维局部放大的示意图,正确的是()A.在A图中,反射弧中包含三个、两种神经元和两个突第2页共7页4-内nA.神经纤维上的电信号可引起①释放神经递质B.缺氧不影响肽类神经递质的合成与释放C.若③为肌肉细胞的细胞膜,③上无该神经递质的受体D.兴奋在神经元之间传递需要的能量都来自④5.桥本氏甲减是由于甲状腺被破坏所导致的甲状腺激素减少而引发的病症。从该病患者血清中可检出抗甲状腺相应成分的自身抗体。下表为某患者甲状腺功能的检测报告(部分数据)。下列有关分析错误的是()检验项目结果单位参考值游离甲状腺激素0.86ng/dL0.8-1.7促甲状腺激素(TSH)7.47mIU/L0.3-3.6抗甲状腺球蛋白抗体(TGAb)140.60IU//mL5-100抗甲状腺过氧化物酶抗体(TPOAb)47.90IU//mL1-16A.TGAb和TPOAb值偏高是诊断该病的主要依据B.促甲状腺激素含量偏高是机体反馈调节的结果C.桥本氏甲减属于自身免疫病D.该病可通过接种疫苗的方式预防6.瘦素是一种蛋白质类激素,可作用于下丘脑调节人体的食欲。下图是关于瘦素的调节示意图,以下说法错误的是()A.瘦素不能直接运输到靶细胞发挥作用,需要通过体液运输B.人体中的肾上腺素与图1中a激素在血糖调节过程中呈协同作用C.图2是瘦素调节人体摄食行为示意图,共有2条反射弧D.注射瘦素不能治疗因自身抗体攻击靶细胞上的瘦素受体引起的肥胖症7.如图表示人体内生命活动调节的途径,下列说法不正确的是()第3页共7页A.当血糖含量降低时,图中参与调节的内分泌腺不只一种B.寒冷环境中,下丘脑中体温调节中枢兴奋使③的分泌减少C.若血液中甲状腺激素⑥的量明显增加,则③和④的量可能会减少D.“感受器T①T下丘脑T⑦T内分泌腺"构成一条完整反射弧8•如图是下丘脑通过垂体对机体部分器官的调节示意图,其中A,B,C,D代表的是激素。下列有关说法不正确的是()A.图中C是抗利尿激素,由下丘脑合成,由垂体释放B.图中B是促甲状腺激素,如果缺碘,该激素分泌量会减少C.图中A是生长激素,具有促进骨生长和蛋白质合成的作用D.图中D是促性腺激素,如大量口服雌性激素,卵巢会萎缩9.图表示人体甲状腺激素分泌的负反馈调节机制,下列叙述错误的是()搐拘*—*甲Iir结列yrC►印■拓A.图中结构X、Y分别是下丘脑和垂体B.若结构Y受损,则①含量升高,②含量降低C.若甲状腺激素含量过高,①含量升高,②含量降低D.甲状腺激素包括甲状腺素和三碘甲腺原氨酸两种10.下图是用甲、乙两个电流表研究神经纤维及突触上兴奋产生及传导的示意图。下列有关叙述错误的是()A.静息状态下,甲指针偏转,乙指针不偏转第4页共7页B.刺激a处时,甲指针偏转一次,乙指针偏转两次C.刺激b处时,甲指针维持原状,乙指针偏转一次D.清除c处的神经递质,再刺激a处时,甲指针偏转一次,乙指针不偏转第5页共7页11.如图表示在不同强度刺激下神经肌肉接点肌膜上测得的电位变化,下列叙述错误的是()A.甲图产生的原因是细胞外液Na+浓度过低导致B.乙图表示肌膜去极化达到阈电位,产生动作电位C.神经肌肉接点处兴奋只能由轴突末端传递到肌膜,不能由肌膜传递到轴突末端D.细胞膜通过通道蛋白开闭来控制离子通透性的大小A.轴突1释放的递质可引...

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