浅谈幼儿园危机管理市幼杨付梅2013年8月“幼儿园”这个名称来历？学前教育之父•现代学前教育鼻祖福禄贝尔福禄贝尔第一节幼儿园危机管理基本理论“幼儿园必须把保护幼儿生命和促进幼儿健康放在工作首位”。以幼儿后继学习和终身发展奠定良好素质基础为目标，以促进幼儿体、智、德、美各方面的协调发展为核心，…让幼儿度过快乐而有意义的童年。一、危机•（一）危机定义•1.危机是当人们面对重要生活目标的阻碍时产生的一种状态。这里的阻碍，是指在一定时间内，使用常规的解决方法不能解决的问题。危机是一段时间的解体和混乱，在此期间可能有过多次失败的解决问题的尝试。（二）危机的四大特点1.意外性2.聚焦性3.破坏性4.紧迫性•二、幼儿园危机管理•幼儿园的幼儿具有身心、智能发育不成熟的特征,因而其自我保护能力较低,而且儿童在身体心理不断成熟的过程中会遇到各种各样的心理困扰。正是儿童这种本质上的脆弱性以及成长性,使幼儿园中的危机事件不可避免地会发生。因此,幼儿园进行危机管理,为幼儿营造安全的成长环境就显得尤为重要。•幼儿园危机——由于幼儿园外部环境突变或内部管理失常从而使幼儿园陷入一种危机生存与发展的严重困境•危机管理——就是在危机中发现机会，从而力挽狂澜直至化解危机，使暴雨变成晴空万里。•三、幼儿园危机类型：•1.自然灾害：由于台风、洪灾、旱灾、地震、冰雹及暴雨、泥石流等引起的事故•2.社会性灾害：火灾、、环境污染、漏电、建筑事故等•3.卫生性灾害：由于保健措施不到位引发的：瘟疫、传染病、食物中毒...•4.暴力伤害：各种人为伤害事故•5.其他伤害：幼儿意外事故等第二节幼儿园危机管理策略•一、提高教职工危机管理意识•二、制定危机应变计划：我园有幼儿园安全工作计划，各类安全事故应急预案•三、完善危机管理措施：•1.成立幼儿园危机管理领导小组•2.完善各项危机管理制度•3.加强危机防范措施，构建幼儿园安全管理平台•4.严把食品安全关•5.寓安全教育于幼儿一日生活中•6.建立危机预防信息库•7.进行危机模拟演戏•8.及时准确处理危机事故•总之，通过提高危机管理意识，加大幼儿园安全管理，坚持防微杜渐原则，强化安全行为，建立安全事故的预防策略，才能为幼儿在平安、舒适的环境中健康成长提供有力保障，让幼儿园真正成为孩子生活、游戏的乐园！
