第7课“文化大革命”的十年年级：八年级学科：历史时间：2015.3.18执笔：王豪审核：张芳芳课型：新授课教学目标基础知识了解中央“文革小组”的成立、二月抗争、国民经济出现转机掌握“文化大革命”的发动、全国动乱局面的出现、林彪反革命集团和江青反革命集团的覆灭能力训练过程方法阅读资料概括表达研究与本课内容相关的课程资源，由表及里、去芜存精，提取有效信息，正确剖析历史事实，客观归纳“文革”原因和危害联系综合“左”倾错误在新中国历史上的主要表现及其所造成的危害情感态度价值观爱党情感面对“文革”造成的动乱，老一辈革命家挺身而出，在政治上进行抗争，并使得国民经济出现转机，说明中共有能力解决自己的问题唯物史观“文革”不是任何意义上的革命和进步，而是一场历史性的动乱和灾难，它使新中国的民主法制和国民经济都遭到严重破坏教学重点文化大革命的发动及其危害、“二月逆流”。教学难点认识文化的革命给国家和人民带来严重危害。一、学前准备请同学们认真阅读课文，对于重要年代、事件、概念等做读书标记，思考完成下列问题.自己解决不了的问题，以小组为单位对以上问题进行研究探讨，达成共识。开始标志：1966年，中共中央接连发出开展“无产阶级文化大革命的决定”，成立__________，对所谓的__________、邓小平资产阶级司令部进行错误的斗争。“一月风暴”：1967年1月，由_______、姚文元策划，上海造反派头头______夺取上海市的党政领导权，全国各地掀起夺取党政各级领导权的“一月风暴”，很快形成“打倒一切”的全面内乱。1.1966年文化大革命开始后，全国出现了、工厂停工“”的动乱局面。二、粉碎林彪和江青反革命集团1．1976年，被粉碎，标志着文革的结束。“四五运动”1976年清明节，群众自发在天安门广场悼念周恩来，反对“四人帮”。意义：_______________________。粉碎“四人帮”1976年10月，_____________、_____________等代表中央政治局采取果断措施，一举粉碎江青反革命集团，结束了文化大革命。二、探究活动1、请你评价一下当年“文化大革命”中“打倒一切，全面内战”的种种现象。2、调查一下，在“文革”中，你的家乡有没有被破坏的文物古迹，后来又是怎样修复？三、学习体会，如果你在学习的过程中还有其他质疑的问题，请写在下面。四、目标检测1、“正正反反，反反正正，正反一样；是是非非，非非是是，是非不分。”这副对联是“文化大革命”时期的真实写照。毛泽东决定发动“文化大革命”是因为()A．国际形势严峻B．党和国家机关的领导干部贪污腐化日趋严重C．思想文化领域出现反社会主义的思潮D．对社会主义时期阶级斗争形势的错误分析2、“文化大革命”中，林彪、江青一伙疯狂迫害刘少奇等老一辈革命家。刘少奇曾以《中华人民共和国宪法》为武器，维护自己的权利、尊严和人格，但不起任何作用。材料反映的最准确信息是①经济文化发展停滞②民主法制遭到破坏③国家法律形同虚设④人权遭到严重践踏A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④3、“文化大革命”中“二月抗争”、“全面整顿”、“四五运动”这些事件共同说明的问题是A.老一辈无产阶级革命家的斗争B.动乱中，中共已经着手恢复经济工作C.中共和人民一直同“左”的错误进行斗争D.“文化大革命”缺少群众支持而失败4、1967年2月参与二月抗争，1976年又参加粉碎“四人帮”行动的是（）A.叶剑英B.陈毅C.华国锋D.邓小平5、“文革”的历史给我们的启示不包括（）A．要正确认识、处理社会主义阶段的阶级斗争B．必须坚持集体领导原则、禁止任何形式的个人崇拜C．要在综合平衡中发展经济D．必须发展社会主义民主、健全社会主义法制五、考点一角材料一“你们把党搞乱了，把政府搞乱了，把工厂、农村搞乱了！你们还嫌不够，还一定要把军队搞乱！这样搞，你们想干什么？”——叶剑英1967年中南海怀仁堂会议的讲话材料二“欲悲闻鬼叫，我哭豺狼笑。洒酒祭雄杰，扬眉剑出鞘。——1976年天安门诗抄请完成：（1）材料一中的“你们”指的是谁？这一事件后来被污蔑为什么？（2）材料二中的“雄杰”指的是谁？为悼念“雄杰”而爆发的群众性运动是什么？（3）以上两段材料中铿锵有力的词句，表达了哪些共同的思想感情？教学反思：
