《宇宙里有些什么》第二课时一、学习目标：1、分析课文的第二、三部分；2、小结课文的说明方法；3、归结宇宙的本质特征，体会语言的生动性。二、重难点：分析课文的说明方法。三、学习过程：1、复习旧课：（1）课文的体裁。（2）说明的方法。（3）宇宙有些什么？恒星的共同点是什么？第一部分运用了哪些说明方法？2、分析2、3部分：（1）一、二层：主要说明宇宙是无穷无尽的，运用了等说明方法。（2）三、四层：以为例，说明“整个宇宙都在运动，在发展”。明确：名称定义分类特点恒星自身能的天体，如。1体积很大，由非常稀薄气体物质组成。2体积比较小，由密度特别大的物质组成，温度高达3-5万摄氏度。3中等恒星，体积不太大，密度不太小，温度几千度。行星的星体。不发光，绕恒星转动。星云浮游在星星和星星之间，由组成。1本身不发光，反射恒星的光亮的叫。2本身不发光，是黑暗的，叫。银河系由1000亿颗以上恒星组成的铁饼状的恒星系。由1000亿颗以上恒星组成，呈环形，直径为10万光年。恒星系由无数恒星组成的集合体，如银河系和河外星系。数以亿计的恒星系仍是宇宙的一个极小部分，飞快运动。（3）分析第三部分：先让学生谈谈他们所了解的人类征服宇宙的有关情况，然后引导学生理解宇宙是可以认识和征服的，以激发学生探索宇宙奥秘的兴趣。3、小结课文的说明方法：列数字：表面温度至少3000摄氏度。作比较：最稀薄的，密度只有地球上空气的几万分之一，……例：打比方：萤火虫——闪烁着寒光的小星星。例：分类别：恒星——大、小、中。例：举例子：仙女座。例：下定义：亮星云例：4、归纳宇宙的特征，分析说明的顺序：特点：物质无穷无尽顺序：由近及远、恒星（肉眼可见）——行星、星云银河系（肉眼可见）——银河系外的恒星系太阳有行星（已知）——其他恒星也有行星恒星系（已发现）——别的恒星系5、分析课文的语言特色。（1）准确性：想来会有不少不发光的行星饶着他们转的吧。（表示推测，去掉便成肯定，不符合认识规律。）表面温度至少有三千摄氏度。（表明最小限度，去掉不准确。）表面温度高达3万-5万摄氏度。（因为表面温度不等于内核温度。）大约一千万万颗以上的恒星组成……（表约数，去掉变确数，不科学。）我们看得见的星星，绝大多数是恒星。（表明数量，去掉后变成全部，不准确。）（2）生动性：让我们把目光投向无尽的宇宙。当你看到静静的夜空中闪烁着寒光的小星星的时候，说不定还会把它们当作萤火虫呢。哪里知道，这条天河淹没了……得数一千多年！四、检测：1、说说下列句子中的加点字能否去掉？为什么？（4分）（1）、它们的热度非常高，表面温度至少有三千摄氏度。（2）、我们看得见的星星，绝大多数是恒星。2、下列句子中加点的成语使用恰当的一项是()（2分）A．刚刚过去的“六•一”联欢会上，同学们别出心裁，自编自演了许多新颖、有趣的文艺节目。B．雅典奥运圣火抵达北京后，大街上到处是游玩的人，天黑了还不绝如缕，热闹极了。C．“CCTV”第九届青年歌手大奖赛上，有些歌手面对主持人的常识性考题一筹莫展，默默无闻，令人失望。D．美国借搜查伊拉克大规模杀伤性武器之名，行掠夺石油资源之实，真可谓是事半功倍。语言表达3、前面我们学习了《我们的知识是有限的》，今天又学习了《宇宙里有些什么》，看来，面对无穷无尽的宇宙，我们的知识真是有限的，请用一句话拟一条广告语，向别人宣传辽阔的宇宙空间，激励人们探索宇宙，希望你的广告语让人读后有向往之感。（3分）课内同步阅读大约1000亿颗以上的恒星组成一个铁饼形状的东西，我们把它叫做银河系，太阳也在其中。从地球上望出，银河就像一个环，套在地球周围。这是一个美丽的环，当它一半没在地平线下，另一半横过天空的时候，人们就说，这是一条天河，它把多情的织女和牛郎隔开了。哪里知道，这条天河淹没了1000亿颗以上的星星啊！1000亿，你一口气数下去，得数1000多年！这就是整个宇宙吗？不，这还只是构成宇宙的一个小点点。8.用一句话概括本文的主要内容。（6分）9.请找出打比方说明的一个句子，并简要说说它的作用。（6分）10.填入划线句子空缺处最恰当的一个词语是（）（5分）A...
