《宇宙里有些什么》第二课时一、学习目标:1、分析课文的第二、三部分;2、小结课文的说明方法;3、归结宇宙的本质特征,体会语言的生动性。二、重难点:分析课文的说明方法。三、学习过程:1、复习旧课:(1)课文的体裁。(2)说明的方法。(3)宇宙有些什么?恒星的共同点是什么?第一部分运用了哪些说明方法?2、分析2、3部分:(1)一、二层:主要说明宇宙是无穷无尽的,运用了等说明方法。(2)三、四层:以为例,说明“整个宇宙都在运动,在发展”。明确:名称定义分类特点恒星自身能的天体,如。1体积很大,由非常稀薄气体物质组成。2体积比较小,由密度特别大的物质组成,温度高达3-5万摄氏度。3中等恒星,体积不太大,密度不太小,温度几千度。行星的星体。不发光,绕恒星转动。星云浮游在星星和星星之间,由组成。1本身不发光,反射恒星的光亮的叫。2本身不发光,是黑暗的,叫。银河系由1000亿颗以上恒星组成的铁饼状的恒星系。由1000亿颗以上恒星组成,呈环形,直径为10万光年。恒星系由无数恒星组成的集合体,如银河系和河外星系。数以亿计的恒星系仍是宇宙的一个极小部分,飞快运动。(3)分析第三部分:先让学生谈谈他们所了解的人类征服宇宙的有关情况,然后引导学生理解宇宙是可以认识和征服的,以激发学生探索宇宙奥秘的兴趣。3、小结课文的说明方法:列数字:表面温度至少3000摄氏度。作比较:最稀薄的,密度只有地球上空气的几万分之一,……例:打比方:萤火虫——闪烁着寒光的小星星。例:分类别:恒星——大、小、中。例:举例子:仙女座。例:下定义:亮星云例:4、归纳宇宙的特征,分析说明的顺序:特点:物质无穷无尽顺序:由近及远、恒星(肉眼可见)——行星、星云银河系(肉眼可见)——银河系外的恒星系太阳有行星(已知)——其他恒星也有行星恒星系(已发现)——别的恒星系5、分析课文的语言特色。(1)准确性:想来会有不少不发光的行星饶着他们转的吧。(表示推测,去掉便成肯定,不符合认识规律。)表面温度至少有三千摄氏度。(表明最小限度,去掉不准确。)表面温度高达3万-5万摄氏度。(因为表面温度不等于内核温度。)大约一千万万颗以上的恒星组成……(表约数,去掉变确数,不科学。)我们看得见的星星,绝大多数是恒星。(表明数量,去掉后变成全部,不准确。)(2)生动性:让我们把目光投向无尽的宇宙。当你看到静静的夜空中闪烁着寒光的小星星的时候,说不定还会把它们当作萤火虫呢。哪里知道,这条天河淹没了……得数一千多年!四、检测:1、说说下列句子中的加点字能否去掉?为什么?(4分)(1)、它们的热度非常高,表面温度至少有三千摄氏度。(2)、我们看得见的星星,绝大多数是恒星。2、下列句子中加点的成语使用恰当的一项是()(2分)A.刚刚过去的“六•一”联欢会上,同学们别出心裁,自编自演了许多新颖、有趣的文艺节目。B.雅典奥运圣火抵达北京后,大街上到处是游玩的人,天黑了还不绝如缕,热闹极了。C.“CCTV”第九届青年歌手大奖赛上,有些歌手面对主持人的常识性考题一筹莫展,默默无闻,令人失望。D.美国借搜查伊拉克大规模杀伤性武器之名,行掠夺石油资源之实,真可谓是事半功倍。语言表达3、前面我们学习了《我们的知识是有限的》,今天又学习了《宇宙里有些什么》,看来,面对无穷无尽的宇宙,我们的知识真是有限的,请用一句话拟一条广告语,向别人宣传辽阔的宇宙空间,激励人们探索宇宙,希望你的广告语让人读后有向往之感。(3分)课内同步阅读大约1000亿颗以上的恒星组成一个铁饼形状的东西,我们把它叫做银河系,太阳也在其中。从地球上望出,银河就像一个环,套在地球周围。这是一个美丽的环,当它一半没在地平线下,另一半横过天空的时候,人们就说,这是一条天河,它把多情的织女和牛郎隔开了。哪里知道,这条天河淹没了1000亿颗以上的星星啊!1000亿,你一口气数下去,得数1000多年!这就是整个宇宙吗?不,这还只是构成宇宙的一个小点点。8.用一句话概括本文的主要内容。(6分)9.请找出打比方说明的一个句子,并简要说说它的作用。(6分)10.填入划线句子空缺处最恰当的一个词语是()(5分)A...