第二课时一、复习导入1、抽读生字词卡片，给“家、全”扩词
2、摘果子，看看谁摘的果子多
二、朗读感悟1、指导学生看图，学习第1自然段
（1）看图说说这是谁的家
他家都有哪些人
他们在做什么
（2）指名朗读
（3）[板书：奇妙
]奇妙在哪儿呢
对课文的感悟，围绕“奇妙”一词展开
2、读第二节，想想奇妙在哪里
身为足球迷的爸爸爱看球赛，却关掉球赛，换成京剧
3、读第三节，想想奇妙在哪里
(奶奶放弃了自己喜欢的京剧，换成了足球频道；奶奶不看电视却看我们，和我们一起拍手欢笑
)学生朗读，指导读出老人对儿女子孙的浓浓爱意
（范读——练习读）4、读第四节，想想奇妙在哪里
(我们不再看球赛，而是听音乐，看舞蹈)5、读第五节，想想每个人心里都装着什么东西
(互敬互爱，为了他人的快乐，放弃自己喜欢的东西)6、全班齐读第二节至第五节
‘三、小组讨论，用“因为……所以……”造句
然后全班进行交流
1、联系课文：因为爸爸爱奶奶，想让奶奶……，所以……
因为奶奶爱我们，想让我们……，所以……
2、联系自己家的情况，用“因为……所以……”造句
四、实践活动把课文朗读给爸爸妈妈听，让家里人谈谈他们的感受
