五河县中小学校教育教学装备管理使用评估方案一、目的与意义随着我县义务教育学校“薄改”项目的全面实施和标准化建设的全面推进，各校的教学硬件设施都得到了极大的改善。为了能让良好的教育教学装备发挥它应有的教育教学功效，并能成为促进我县教育均衡发展和学校实施素质教育的重要因素，按照省、市义务教育学校标准化建设的有关精神，结合我县实际，制定本方案。二、评估内容组织领导;多媒体（班班通）、图书、实验设备和音体美卫器材管理使用情况;技能检测；课题研究。三、评估分值、范围与方式1、评估分值：总分200分，其中：组织领导5分；多媒体（班班通）35分；图书25分；实验室25分；音体美卫器材20分；技能检测40分;课题研究10-50分。2、评估范围：全县义务教育阶段学校。3、评估方式：以年度为时限，组织人员到校考评：一听（即听简要汇报）；二看（即查看现场）；三查（即现场查验）。四、评估结果应用此项考核分数纳入各校年终督导考核，并作为有关考核事项的依据。附件：五河县中小学教育教学装备管理使用评估细则附件：五河县中小学教育教学装备管理使用评估细则学校:日期：A级指标B级指标C级指标（评估内容）分值评估办法得分A1组织领导（5分）B1管理机构（2分）C1领导小组、专（兼）职管理人员及工作职责2查阅资料B2总结计划（3分）C2年度教育教学装备工作总结和下年度工作计划3查阅资料A2多媒体（35分）B3管理（4分）C3制度健全上墙1现场查看C4设备完好、登记齐全、运行正常2现场查验C5设备维修记录齐全1查实录资料B4安全（2分）C6布线合理规范、有稳压电源等1现场查看C7防火、防盗、防尘等措施齐全、规范1现场查看B5培训（4分）C8培训计划可行且有全员、校本及骨干教师培训3查实录资料C9有外出参观学习及培训材料1查实录资料B6使用（21分）C10班班通学科应用覆盖率达100%3查验一体机有关数据；每少10个百分点，扣1分，扣完为止C11班班通设备教师使用率过90%3查验一体机有关数据；每少10个百分点，扣1分，扣完为止C12班班通教室每周应用不少于20课时3查验一体机有关数据；每少2课时扣1分，扣完为止C13教师每周用班班通设备上课节次不少于周课时的60%，且在教案中有体现3查验2个班级一体机有关数据和教师备课；每少10个百分点，扣1分，扣完为止C14完成信息课常规教学3随机抽查2个班级的学科教学课件和电脑使用记录C15教师每周使用自制课件上课不少于1课时3查2-3名教师的学科教学实录材料及一体机有关数据C16利用班班通播放科普知识、优秀歌曲、少儿影片、经典诵读等，充分发挥设备在教育教学中的作用。随机抽1-3个班级多媒体检查3查相关活动的实录材料和一体机有关数据B7教研（2分）C17每学期全校性现代教育技术教研不少于5次2查活动实录材料，少一次扣0.5分扣完为止B8资源利用（2分）C18及时下载更新各类教学资源，依据教学需要选用整合和优化课堂教学；并将相关资源存入学校资源库；2查验一体机有关数据A3图书（25分）B9标准（5分）C19小学生均15册以上、初中生均25册以上5现场查验；达标就得分，不达标就不得分B10管理（5分）C20制度齐全、上墙1现场查看C21帐册登记齐全，编码科学合理；排架及时规范4参照“中图法”现场查验B11使用（15分）C22借阅手续齐全，且学生借阅频率达每2周1本4现场查验C23利用图书开展的活动丰富有实效：读书节、演讲比赛、读书征文、读书课程研究等活动。6查活动实录资料，每项计2分，计满为止C24有图书工作细则，特别是有促进图书使用效率（如有效阅读、阶梯阅读等）的举措和成效5查阅实录资料A4实验室（25分）B12管理（8分）C25各项制度齐全、上墙1现场查看C26实验教学各项工作计划齐全1查阅资料C27药品与器材摆放、存放符合相关标准6现场查验B13使用（17分）C28开足开齐理科实验教学课和课时15查阅相关实录资料：分学科的实验通知单、实验报告单、实验教学小结等材料，每科5分C29实验室教学开放活动2查阅实录资料：实施方案及过程性材料A5音体美卫器材（20分）B14管理(5分)C30各项制度齐全、上墙1查看现场C31有专用体育器材室、美术教室、音乐教室和卫生室,且器材摆放有效规范4现场查验；每项1分B15使用（15）C32开足开齐音、体、...
