????教师评高级?职称个人总?结教师我?自1996?年取得小学?高级教师以?来，以“服?务学生，培?养学生各有?所长”为工?作宗旨，坚?持理论联系?实际，更新?教育教学观?念，团结教?师，热爱学?生，用知识?和智慧尽心?尽责奉献自?己的光和热?，现将任现?职以来的专?业技术工作?总结如下。??一、?政治思想、?工作态度方?面始终做?到忠诚党的?教育事业，?遵纪守法，?认真学习国?家有关教育?的方针政策?，热爱教育?事业，不忘?人民教师根?本职责，严?于律己，宽?以待人，以?真挚的事业?心，务实求?真的态度，?履行本职工?作，并通过?政治思想，?学识水平，?教育教学能?力等方面的?不断提高来?塑造自己的?行为。??二、教?育教学方面?本在实际?的教育中，?积极转变思?想观念，探?新课程理念?的教育教学?方式，深入?研究理论课?和学生实训?课，改进教?学方式方法?，尤其近年?来职业教育?的飞跃发展?，作为职业?教育的教师?，要与时俱?进，要培养?学生适应社?会，适应经?济发展，我?把理论教学?作为有利于?学生主动探?索现代科学?知识的学习?环境，把获?得知识结合?在实操训练?课上，提高?学生的动手?能力和社会?适应力，在?情感、态度?价值观等方?面都充分发?展作为教学?改革的基本?指导思想，?把教学看成?是师生之间?、学生之间?交往互动，?共同发展的?过程。目前?学生的来源?多渠道，思?想复杂，素?质水平差异?很大，给职?业教育带来?很高的难度?，我根据学?生的各种特?点，精心设?计教学过程?，利用各种?教学设备，?先进行教材?试讲，请同?教研组的教?师反复听评?，从研、讲?、听、评中?推敲完善理?想的教案，?在教学中还?注重创设生?活化的教学?情境，以丰?富多彩的形?式展现给学?生，激发学?生的学习兴?趣。在教学?中不但要教?书，还要育?人，经常深?入到学生去?，了解各种?不同观念，?不同要求，?不同目的的?学生，通过?谈心，用我?的行动体现?我热爱、信?任、关心、?爱护每一个?学生，让师?生之间的关?系处于一种?民主和谐的?状态，建立?起新型的师?生之间平等?、民主关系?，把学生引?导到统一认?识，对自己?充满信心，?对未来充满?希望，立志?自己成为有?用之才，所?以必须有一?技之长而主?动学习。??三、?教学改革和?继续教育方?面我积极?参加校内组?织的校本培?训及各项校?本教研活动?，观摩多节?的优质课，?学习先进的?教育理论，?经常和优秀?教师、教学?骨干进行面?对面得交流?，在教学过?程中我能够?将在培训中?学到的新理?念、新方法?运用到教学?中去。我虚?心向一些经?验丰富的老?教师请教，?汲取他们的?经验，在教?育教学中发?挥更好的效?果，我积极?参加教研组?的教研活动?，不论自己?或是他人的?公开课，我?都参加集体?备课活动，?使教研组的?每一节公开?课都上得圆?满成功，公?开课后还参?加评课活动?，使我从中?领悟一些新?颖的教学方?式，启迪自?己的课堂教?学。为了进?一步丰富自?己专业理论?知识和专业?技能水平，?我还坚持进?修学习，1?997年1?0月通过高?等教育自学?考试，取得?大学专科毕?业学历，2?017年6?月通过高等?教育自学考?试，取得大?学本科毕业?学历，通过?专业技能的?学习和训练?，考取了多?本技能操作?证，使自己?的教育教学?水平不断提?高，既有知?识上的积累?，也有教学?技艺的增长?。?四、德育?教育工作?在任现职以?来，自觉履?行教师职责?和职业道德?，教书育人?，教育学生?热爱祖国，?热爱集体，?分清是非，?使学生学会?学习，学会?做人，学会?生活。积极?深入学生了?解学生的思?想状况，注?重学生的个?性发展和能?力培养，从?点滴和细节?方面入手，?综合评价学?生，让学生?都能成为一?技之长的有?用之人，还?注重情感培?养和心理健?康教育，让?学生养成严?于律己，不?断上进的良?好习惯，对?后进生从不?歧视，不放?弃，给予他?们更多帮助?和关爱，找?个别谈心，?参与他们的?活动，引导?他们改变厌?学情绪，由?后进变进步?，在班主任?工作中，深?入了解学生?，因材施教?，调动他们?的积极性，?培养学生的?集体荣誉感?，利用班级?干部管理班?级。我尊重?学生、以诚?相待、真诚?守信、表里?如一，以慈?母严父般的?关爱去点燃?他们心灵的?火花，以“?许...
