现代职业教育体系建设规划（2014-2020年）2014年6月目录二、总体要求（一）指导思想（二）建设目标（三）基本原则三、体系的基本架构5（一）职业教育的层次结构（二）职业教育的终身一体（三）职业教育的办学类型（四）职业教育的开放沟通四、体系建设的重点任务（一）优化职业教育服务产业布局（二）统筹职业教育区域发展布局（三）加快民办职业教育发展步伐（四）推动职业教育集团化发展（五）加强中等职业教育基础地位（六）优化高等职业教育结构（七）完善职业人才衔接培养体系（八）建立职业教育质量保障体系（九）改革职业教育专业课程体系（十）完善“双师型”教师培养培训体系（■一）加速数字化、信息化进程（十二）建设开放型职业教育体系五、体系建设的制度保障和机制创新（一）完善职业教育法律体系和标准体系（二）推进职业教育管办评分离改革（三）深化职业教育招生考试制度改革（四）完善校企合作的现代职业院校治理结构（五）创新校企协同的技术技能积累机制（六）构建适应现代职业教育体系的投入机制（七）健全促进职业教育公平的体制机制（八）创新职业教育区域合作机制（九）建立职业教育服务社区机制六、保障实施32（一）加强组织领导（二）完善支持政策（三）营造良好氛围（四）加强监测评估现代职业教育体系建设规划（2014-2020年）为全面贯彻党的十八大和十八届三中全会精神，依据《国民经济和社会发展第十二个五年规划纲要》、《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》、《国家中长期人才发展规划纲要（2010-2020年）》、《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》和各产业、行业规划，特制定本规划。一、规划背景加快发展现代职业教育是党中央、国务院作出的重大战略决策。现代职业教育是服务经济社会发展需要，面向经济社会发展和生产服务一线，培养高素质劳动者和技术技能人才并促进全体劳动者可持续职业发展的教育类型。建立现代职业教育体系，是促进现代职业教育服务转方式、调结构、促改革、保就业、惠民生和工业化、信息化、城镇化、农业现代化同步发展的制度性安排，对打造中国经济升级版，创造更大人才红利，促进就业和改善民生，加强社会建设和文化建设，满足人民群众生产生活多样化的需求，实现中华民族伟大复兴的中国梦都具有重要意义。随着新型工业化的推进和科学技术的发展，现代职业教育体系越来越成为国家竞争力的重要支撑。特别是国际金融危机以来，美、欧、日、俄、印等国家和地区都将完善现代职业教育体系作为增强国家竞争力特别是发展实体经济的战略选择，力求在新一轮国际竞争中建立巩固的、可持续的人才和技术竞争优势。改革开放以来，我国职业教育改革发展取得了巨大成就，中高等职业教育快速发展，职业院校基础能力显着提高，产教结合、校企合作不断深入，行业企业参与不断加强，中高职衔接呈现良好势头。但是，必须清醒地看到，我国职业教育仍然存在着社会吸引力不强、发展理念相对落后、行业企业参与不足、人才培养模式相对陈旧、基础能力相对薄弱、层次结构不合理、基本制度不健全、国际化程度不高等诸多问题，并集中体现在职业教育体系不适应加快转变经济发展方式的要求上。抓住发展机遇，站在经济、社会和教育发展全局的高度，以战略眼光、现代理念和国际视野建设现代职业教育体系，加快发展现代职业教育，是促进教育公平、基本实现教育现代化和建设人力资源强国的必然选择。二、总体要求（一）指导思想。以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，按照“五位一体”社会主义现代化建设总体布局和加快经济发展方式转变的总体要求，坚持以立德树人为根本，以服务发展为宗旨，以促进就业为导向，深化体制机制改革，统筹发挥好政府和市场的作用，系统设计现代职业教育的体系框架、结构布局和运行机制，推动教育制度创新和结构调整，培养数以亿计的工程师、高级技工和高素质职业人才，传承技术技能，促进就业创业，为建设人力资源强国和创新型国家提供人才支撑。（二）建设目标。总体目标是：牢固确立职业教育在国家人才培养体系中的重要位置，到2020年，形成适应发展需求、产教深度融合、中职高职衔接...
