打电话周瑾一、学习目标1、我通过探究活动，能找到“打电话”的最优方案
2、我通过画图、列表的方式，发现了事物隐含的规律
3、我培养了应用数学知识解决实际问题的能力，体会到数学与生活的密切联系
⑦①②④③⑤⑥老师逐一打，共花了（）分钟二、自主探究独立思考①②②③③④④分组打会快些①②③②③③④分组越多越省时间吗
三、合作交流释疑解惑1
请同学们在小组中说一说自己的通知方案
推出小组中自己认为最佳的通知方案并演示，为什么这种方式最省时间
各组在组长的组织下，在黑板上画出方案并进行交流、讨论、设计
4．将“自主探究”有疑问的题号板书在小黑板上
①②③④②③③③④④④④④④④第几分钟通知消息的人数新接到通知的人数知道消息的总人数1234567①②③④②③③④④④④④④④③四、展示提升，当堂检测我发现1
每一分钟通知消息的总人数（）接受通知的人数，所以后一分钟知道消息的人数是前一分钟知道消息人数的()倍，即知道消息的人数是成倍增加的
接到通知的总人数比知道消息的总人数（）人
用算式表示知道消息的总人数和时间的关系（列式）
第1分钟（）人；第2分钟（）人；第3分钟（）人……当堂检测1、按每分钟通知1人计算，第1分钟（）人知道消息，第2分钟（）人知道消息，第3分钟（）人知道消息，以此类推，当第（）分钟时31名同学知道消息
第（）分钟可以通知完50名同学
2、孙悟空会变，每分钟能变一次
他第一分钟变成2个；第二分钟每个又都变成2个；第三分钟每个又都变成2个
照此类推，第六分钟一共变成了多少个
（完成下表）第几分钟123456变的个数
