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感受沙漠交流对沙漠的感受:沙的山,漠的海,传颂着神秘,也凝固着思索。古往今来,人类对沙漠的探索,从未停止…..竺可桢简介作者竺可桢竺可桢((1890——1890——19741974),气象学家,),气象学家,地理学家和教育家,地理学家和教育家,我国近代气象事业我国近代气象事业创始人之一。著有创始人之一。著有《《物候学物候学》《》《竺可竺可桢文集桢文集》》等。等。1、注意字音字形2、解释词语3、理清思路,分清层次,概括各部分的主要内容。你都掌握了吗?1、读准字音竺可桢玄奘戈壁戳穿万顷海市蜃楼检查自习1、读准字音竺可桢玄奘戈壁戳穿万顷海市蜃楼zhúzhēnzànggēchuōqǐngshèn检查自习2、解释词语单枪匹马:光怪陆离:可望而不可即:空中楼阁:比喻单独行动,没有别人帮助。形容现象奇异、色彩繁杂。只能够望见而不能够接近,形容看来可以实现而实际难以实现。指海市蜃楼,多用来比喻虚幻的事物或脱离实际的理论、计划等。检查自习全文5段,分为2个部分。第一部分(1)描述了沙漠里的一些奇怪可怕的景象。第二部分(2-5)科学地解释了沙漠里奇怪可怕的景象。文章思路:合作讨论带着以下问题,系统的朗读课文。带着以下问题,系统的朗读课文。11、古代到过沙漠的人对沙漠有什么感受?、古代到过沙漠的人对沙漠有什么感受?他们为什么会有这种感受?他们为什么会有这种感受?22、课文描述了沙漠里的哪些奇怪现象?这、课文描述了沙漠里的哪些奇怪现象?这些奇怪现象是怎样形成的?些奇怪现象是怎样形成的?客观原因:古人穿过大沙漠时人力不足、物质匮乏。(人不过七八个,既无大队骆驼带了大量清水食物,更谈不上汽车飞机的支援。)主观原因:科学不发达,人们对大自然缺乏正确的了(2、课文描写了沙漠里的哪些奇怪现象?你能说说它们产生的原因吗?)鸣沙:因为沙漠面部的沙子是细沙而干燥,含有大量石英,被太阳晒得火热后,经风的吹拂或人马的走动,沙粒移动摩擦起来,便发出声音。(声音作怪)奇怪现象分别是:魔鬼的海、海市蜃楼和鸣沙现象。魔鬼的海:沙漠中地面被太阳晒得酷热,贴近地面的一层空气温度就比上面一两米的温度高许多….空中的乔木看起来像倒栽在地面上,蔚蓝的天空倒映在地上,便看成汪洋万顷的湖面了。海市蜃楼:上面的气温比下面的高,远处地面景象便“倒映在天空中”,成为海市蜃楼。(光作怪)魔鬼的海写作思路写作思路()沙漠里的奇怪现象(1)()沙漠里的奇怪现象(2至5)逻辑顺序描述描述解释解释一切怪异现象,都可以用科学道理来说明,所以我们要学科学、爱科学、用科学。(由浅入深,由现象到本质)1、从语言风格和说明对象来看本文属于哪类说明文?本文是事理性说明文。2、作者在阐述这一主题时,是按照什么顺序来进行的,这样写有什么好处?逻辑顺序。文章边示疑边释疑,叙说情况与释疑解惑内在照应,增强了说服力。文章最后引用古人之言“见怪不怪,其怪自败”,“一切怪异现象”都可以“用科学道理来说明”,水到渠成地收束全文,并使读者不仅懂得沙漠中的怪异现象,而且形成了一个具有普遍意义的认识:世界是物质的,不存在超自然的神魔鬼怪,科学产量终将揭开一切奥秘。条理清晰,有强烈的吸引力,能激起读者强烈的阅读兴趣。3、本文在阐释道理的过程中,运用了那些说明方法?找出来并分析一下这样写的好处?(1)举例子:如:“举晋僧法显、唐僧玄奘深入沙漠的经历;孟奇随拿破他军队出生的奇遇;宁夏地区鸣沙山的来历;“我”和几个同志到鸣沙山的亲身经体验等。”作用:这样写能使文章更令人信服,增强了说服力。(2)打比方:如:“这时候沙便发出轰隆的巨响,像打雷一样。”作用:这样写使文章更加形象生动。(3)作比较:如:“那时既无大队骆驼带了大量清水食品跟上来,更谈不到汽车飞机来支援,当然就十分困苦了。”这一句中包含了两个比较:一是当时一人独行与驼队上路的比较;二是旧时超前享装备与现在“汽车飞机来支援”的比较。作用这样写从一般事理的角度加以解说,实事求是,令人信服。(4)引用说明:如:古人说:“见怪不怪,其怪自败。”作用:说明一切怪异现象都可以用科学道理来说明,这样写能更好地突出...

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