教学反思托一班钟艳2010年9月30日活动目标：1、让幼儿知道糖果的正确发音和英文表达。2、让幼儿能感受游戏的快乐。活动现场描述：整个活动的气氛比较好，幼儿都能坐得住，部分孩子比较活跃。游戏时，很多孩子都参与到其中，而且在爬垫子时，爬得很快，动作也很滑稽，幼儿都能大声的读Candy。教学反思：1、从设计的目标上来看，基本完成了目标，幼儿在游戏中很快乐，并能正确的读出糖果的发音。2、从活动过程中幼儿的表现看，幼儿对第一个magicbox的游戏比较感兴趣。毛诗韵小朋友带着神秘的感受从盒子里掏出一颗糖果的时候，自己特别开心。第二个游戏从气球里变出糖果的时候，幼儿被气球爆炸的声音吓到了，有几名幼儿不敢看老师扎气球。胆子大的孩子觉得很好玩。第三个游戏是整堂课的高潮部分，托班的幼儿爬得那么快，让老师很惊讶，幼儿急于拿到糖果的样子很滑稽。不足之处：1、在设计游戏的时候忽略了幼儿的年龄特点，扎气球让幼儿很害怕，最后因为这个原因把游戏终止了。2、游戏的规则说得不是太清楚，应该亲身示范，毕竟托班幼儿的理解能力有限。所以在活动中有几名幼儿没有听清楚老师的指令，只知道快点拿到糖。还有几名幼儿根本不动，不知道接下来要干什么。3、在全美语教学中，有些句子的表达还不是太规范，需要在以后的教学中不断地提高。
