一年级上册《自己去吧》导学案一（1）班马菁璘一、学习目标1、理解课文的内容，正确、流利的朗读课文。2、认识12个字，会写“自、己”2个字。3、培养学生的想象力和口语交际能力。4、培养学生自主学习的能力。二、学习重点：对学生进行朗读训练，使学生在朗读对话时体会人物的心情，读出语气。三、学习难点：使学生能够从读中领悟小鸭和小鹰的妈妈为什么要他们的孩子自己去学习生活的本领。四、课前预习任务：1、借助拼音熟读课文，2、圈出本课生字3、认读词语：自己好吧您好好吗很深学会那边风景美好导学过程：一、激趣导入1、创设情境，由图导入2、由故事引入课题，齐读课题。二、初步感知课文，自学互动（自己读课文，学习生字）读准字音，识读生字。1学生上台介绍词语宝宝2齐读3开火车4三、整体感知课文内容，学习第一自然段，体会人物各自的心理1、自己读课文。（讲了小鸭子和小鹰两个小伙伴的什么事？）2、进行朗读训练（出示小鸭和鸭妈妈的对话，分角色朗读练习，体会小鸭和鸭妈妈各自的心理。3、想像拓展板书：自己去吧小鸭游泳小鹰飞翔三、测评训练１、我会写。（1）、强调写字姿势导入正确的写字姿势图片，让学生对照。（2）、观察字在田字格里的位置。（3）、教师范写“东”，学生书空，描红，练写。
