《》说课稿尊敬的各位评委老师，上午好
我是号我说课的题目是：《》（板书），我主要从对教材的理解、教法设计、学法指导、教学过程这几个方面加以阐述
首先，说教材的地位和作用《》是鲁教版《思想品德》年级第单元第课第一个项目
它从这个层次上讲述了
这一项目既是对上一课《》的感情延伸，又为下面内容的学习做了铺垫（又是对它的感情升华），在整个教材体系中起了承上启下的作用
因此，具有不可忽视的重要地位
其次，说教学目标根据新课标的要求、教材内容、以及学生身心发展特点，我确立了三位一体的教学目标：因为咱们思想品德课比较注重引导学生学以致用，培养学生良好的思想品德，所以我先阐述一下情感态度价值观目标：能力目标：知识目标：再次，说教学重、难点本课的教学重点是，因为本课的教学难点是，因为学生缺少这方面的生活体验，内容较抽象二、说教法为充分发挥学生的主动性，启发学生的思维，我主要采用合作—实践法、引导—探究法等教学方法
三、说学法为引导学生“自主、合作、探究”式的学习，我引导学学生采用小组讨论法，自主学习的方法等
四、我要重点阐述一下本节课的教学过程（一）创设情境，导入新课多媒体由此引出课题：（二）合作学习，共同探究1、掌握重点：“”针对这部分内容比较简单，我放手让学生自主探究，小组讨论得出这既发挥了学生的主体性，有培养了学生自主思考和归纳总结的能力
针对这一重点内容，我引导学生开展调查活动——
学生通过亲身实践，交流得出
1这一方法体现了自主、合作、探究的教法和学法
即开发了学生的主体性，又培养了学生理论联系实际的能力
其次，我组织学生表演小品：，学生合作饰演，亲身体验出
这不仅调动了学生的积极性和主动性，同时也加强了生生合作
2．突破难点：学习这部分难点内容，首先，我采用多媒体播放，学生通过对视频案例的分析，积极思考，讨论得出：
再次，我采用即兴演讲《》（创设情境）
采用这种方法，通过紧密联系
