成语复习课件)VIP专享VIP免费

成语复习一、导入：有一位高三毕业生给同学的留言这样写道：岁月如梭，时光荏苒，高中三年，弹指之间。蓦然回首，沧海桑田。望中犹记，征途漫漫，举步维艰，涸辙之鲋，形影相见。幸有挚友，雪中送炭。鼎力相助，孜孜不倦，同甘共苦，共赴难关。一丘之貉，情真义兼。来日方长，此情不忘……请同学们看看这段文字写的怎样？（虽然略有文采，但用错了成语“一丘之貉”，用这个成语来形容好朋友，让人啼笑皆非。）成语是什么？成语的特点：1、什么是成语？成语是指语言中经过长期使用、锤炼而成的固定短语（词组），它是比词大而语法功能又相当于一个词的语言单位。成语大多由四个字组成。2、成语的来源：①古代寓言例1、守株待兔揠苗助长②历史故事例2、破釜沉舟乐不思蜀③诗文语句例3、老骥伏枥万马齐喑④口头俗语例4、一言为定三教九流3、成语的特点：①意义的整体性。成语的词义往往超出字面，不能望文生义。例1、水落石出三头六臂泥牛入海②结构的凝固性。一般不能变动词序或更换其中的成分。例2、“千方百计”不能作“百计千方”；“铜墙铁壁”不能作“钢墙铁壁”。③色彩的文言性。保留了文言词和文言语的格式例3、草菅人命（草菅，意动用法）；富国强兵（富、强，使动用法）。④感情的褒贬性。含有褒贬色彩例4、无所不至（贬）无微不至（褒）①并列式：披坚执锐防微杜渐②承接式：先斩后奏见异思迁③目的式：削足适履越俎代庖④因果式：水滴石穿水落石出⑤主谓式：杞人忧天夜郎自大⑥动宾式：不见经传拒人千里⑦动补式：退避三舍无动于衷⑧连动式：画蛇添足刻舟求剑⑨兼语式：请君人瓮引狼人室⑩偏正式：衣冠禽兽扶摇直上⑤结构的丰富性高考考什么？从2000－2008年共9年中成语每年4个共计36个，且从不重复：2000年全国卷汗牛充栋淋漓尽致洗心革面左右逢源2001年全国卷安步当车颐指气使车水马龙蓬荜生辉2002年全国卷光怪陆离雨后春笋有口皆碑偃旗息鼓2003年全国卷捉襟见肘未雨绸缪自惭形秽如数家珍2004全国Ⅰ卷忍无可忍相得益彰顺藤摸瓜差强人意2005全国Ⅰ卷独树一帜饮鸩止渴当仁不让叹为观止2006全国Ⅰ卷一念之差乐此不疲拍手称快功败垂成2007全国Ⅰ卷甘之若饴蠢蠢欲动沧海桑田无足轻重2008全国Ⅰ卷探囊取物量入为出异曲同工出人意表从历年高考的情况来看，试题中出现的成语除个别(如“汗牛充栋”、“光怪陆离”等)较生僻外，绝大部分是在报纸杂志上经常出现而且容易用错的成语。所以，我们在进行成语复习时，不能见难就钻，应当注意的恰恰是那些常见而易错的成语，这样才会取得比较好的复习效果。考查基本形式：1.题型：选择题。2.考察重点：使用正误判断（最多）易混成语选择成语个别语素意义怎么考？下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是（2006全国卷1）A．许多农民巧妙地将服装厂剪裁后废弃的“下脚料”做成帘子，当作蔬菜大棚的“棉被”，这真是一念之差，变废为宝。B．王大伯十分喜爱小动物，只要见到流浪的小猫小狗，他都要想办法把它们喂饱，有的人对此感到不解，他却乐此不疲。C．文艺演出现场，身着盛装的表演者光着脚、微笑着，一边跳着傣族舞，一边向人们泼水致意，在场群众纷纷拍手称快。D．厂长动情地说：“为了扭转目前的不利局面，我们将采用一种新的对策，希望大家共同努力，功败垂成，在此一举！”参考答案：D(A项“一念之差”的词义是“念：念头。差：差错。一个念头的差错。指因一时的疏忽或考虑不周而产生严重的后果”，很明显用错。B选项中“乐此不疲”的词义是“对某事特别爱好，精力为之贯注，不觉得疲倦”。C项“拍手称快”的词义是“鼓掌欢呼，表示非常高兴。多用于表示正义得到伸张时或事情的结局称人的心意”，泼水节泼水，并不存在正义得到伸张的意思。D选项中“功败垂成”的词义是“垂：将要，接近。事情就要成功的时候却遭到了失败。多含有惋惜之意”）下列各项中，加点的成语使用不恰当的一项（08卷）A、土耳其举重选手穆特鲁身高只有1.50米，多次参加世界男子举重56公斤级比赛，拿4金牌如探囊取物，人送绰号“举重神童”。B．冬天老年人要增加营养，也要适当运动，在户外锻炼时一定...