富饶的西沙群岛导学案吴丽娟2012-12-01【学习目标】1、认识“饶、屿”等10个生字。会写“蓝、赖”等13个字。能正确读写“风景优美、物产丰富、五光十色”等21个词语。2、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。3、读懂课文主要内容，了解西沙群岛的美丽富饶，培养热爱祖国的思想感情。4、摘抄课文中优美语句，丰富语言积累。【学习重点】1、读懂课文主要内容，了解西沙群岛的美丽富饶，尤其是描写海水色彩和海域物产的段落。2、朗读课文，培养热爱祖国的思想感情。【学习难点】1、了解西沙群岛的美丽富饶，尤其是描写海水色彩和海域物产的段落。2、了解课文的写作特点、写作顺序。【学习过程】课前预习：学生自读课文，查字典完成下列各题。1、学生大声朗读课文，至少三遍，直至读熟。2、给下列各字注音。饶屿崖威武卵渔栖粪辈3、多音字组词：将{划﹛种﹛参﹛扇﹛数﹛朝﹛4、请把下列生字和生词工整地抄写一遍。深蓝杏黄交错披甲高低不平各种各样风景优美物产丰富五光十色威武成群结队飘飘摇摇颜色形状千奇百怪渔业工人四脚朝天茂密肥料祖祖辈辈懒洋洋5、词语(1)解释下列词语意思。富饶：__________________。绽开：___________________。海防前哨：瑰丽无比：蠕动：__________________________。威武：千奇百怪：。庞大：_________________________(2)近义词：瑰丽——庞大——栖息——丰富——（3）反义词：丰富——茂密——富饶——单调——庞大——第一课时一、激发兴趣，导入新课出示祖国地图。教师提问：同学们，你们听说过西沙群岛吗？请看这是一幅我们伟大祖国的地图，谁能从地图上找到西沙群岛的位置？老师简介西沙群岛：在距离海南岛180多海里的东南海面上，有一片岛屿像朵朵莲花，颗颗珍珠镶嵌（xiāngqiàn）在万顷碧波之中，那就是令人向往而又充满神秘色彩的西沙群岛。它是祖国南海上的一群岛屿。它由许多小岛组成，是我国的海防前哨。这节课就让我们来游览美丽富饶的西沙群岛吧！二、初读课文，检查预习1、指名学生分段朗读课文，师生评价2、检查学生的识字情况：:出示“我会认”的10个生字和“我会写”的13个生字，通过多种形式认字：集体认读、开火车读、男女比赛读；组词、造句、找反义词、找近义词等，帮助学生识记生字。三、默读课文，整体感知1、读课题质疑：读了课题，你有什么问题想问？（学生质疑）答：2、指导学生抓住“富饶”理解文章。师：“富”和“饶”都是很多的意思，那么西沙群岛什么“多”呢?请大家打开课文默读，找一找，圈一圈，按课文叙述的顺序来说一说。答：过渡：下面就让我们去细细欣赏这些美丽的景物吧!第二课时四、重点探究，交流合作（先独立思考，自主完成，再小组交流）1、课文是围绕那句话来写的？（齐读）又从哪两方面描写西沙群岛可爱的呢？答：2、学习第2段①在写西沙群岛的海水，海水有什么特点？答：、②海水真美呀！说说为什么这么美？学生读句子能用自己的话说说吗？③你能把海水的美读出来吗？3、学习第3段①说说这段话中向我们介绍了海底的哪些物产。答：海底有（）、（）、（）、（）。②这些物产各有什么特点呢？答：；；；。重点理解“蠕动”“威武”，谁能表演一下吗？③明确并列段式。课文第3、4段分别介绍了海底的珊瑚、海参、大龙虾和鱼，可不可以把它们的次序调换一下来介绍呢？像这样把几个不分先后，主次的内容写在一起的段落就叫并列段式。④说话训练：介绍海底的物产。同学们和老师一块到了西沙群岛，游览了奇妙美丽的海底世界，现在我想请你用自己的话把在海底所看到的向大家介绍一下。（生上台说、师生评议）4、学习第5段①西沙群岛的海滩上有什么呢？答：、②它们各有什么特点？答：、③西沙群岛的海滩真是神奇有趣，让我们再回头深情地看一眼吧！学生入情入境地齐读。5、学习第6段①读完后，西沙群岛的鸟给你留下怎样的感觉呢？你从哪些词语感觉到的？答：，②西沙群岛真是鸟的乐园。假如你是其中的一只小鸟，你能把众鸟齐鸣的场面向大家描述一下吗？答：6、小结：作者按照什么顺序向我们介绍了西沙群岛的风景优美，物产丰富？答：→→→（随机板书：站在海边、潜入海底、漫步海滩、登上鸟岛）7、最后一...
