一教育信息化发展大事记一、填空题（）1、2010年7月8日，是一个注定要载入中国教育史册的重要节点。这一天，中共中央、国务院印发《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》，从我国现代化建设的总体战略出发，规划描绘了我国未来10年教育改革发展的宏伟蓝图，科学确定了我国教育改革发展的战略目标、工作方针、总体任务、改革思路和重大举措。2、2012年3月教育部颁布《教育信息化十年发展规划(2011-2020年)》。《规划》提出，到2020年，全面完成《教育规划纲要》所提出的教育信息化目标任务。同时，发布了“中国数字教育2020行动计划”3、2012年９月５日，全国教育信息化工作电视电话会议在北京召开，这是新中国成立以来第一次全口径的教育信息化工作视频会。中共中央政治局委员、国务委员刘延东发表重要讲话。4、2012年10月,全国信息化工作现场会在京举行.教育部副部长杜占元强调推进和建设“三通两平台”是“十二五”的核心任务。5、2013年10月25日，教育部下发《关于实施全国中小学教师信息技术应用能力提升工程的意见》（教师[2013]13号）。到2017年底完成全国1000多万中小学（含幼儿园）教师新一轮提升培训，专题二三通两平台建设工作解读1、教育信息化是衡一个国家和地区教育发展水平的重要标志，实现教育现代化、创新教学模式、提高教育质量，迫切需要大力推进教育信息化。2、当前和今后一个时期，要大力推进“三通两平台”建设，即宽带网络校校通、优质资源班班通、网络学习空间人人通，建设教育资源公共服务平台、教育管理公共服务平台。力争实现四个新突破，即教育信息化基础设施建设新突破、优质数字教育资源共建共享新突破、信息技术与教育教学深度融合新突破、教育信息化科学发展机制新突破。3、2012年11月15日教育部关于公布第一批教育信息化试点单位名单的通知。我市被确立为“教育部教育信息化区域综合试点”和“国家教育资源公共服务平台规模化应用试点”地区。按国家要求，到2015年底，试点工作要完成“三通两平台”建设任务。4、北京大学汪琼教授在7月份，以大规范开放课程的方式，让一线老师们一起深度体验学习——翻转课堂教学法！5、2012年，一场由哈佛、斯坦福、麻省理工等世界顶尖名校掀起的教育风暴——“慕课”，震动了整个高等教育界。被誉为“印刷术发明以来教育最大的革新”。2012年，被《纽约时报》称为“慕课元年”。6、2013年9月，华东师范大学慕课中心正式成立。它与国内20余所著名高中共同发起的C20慕课联盟正式成立，之后，初中和小学的C20慕课联盟先后成立。专题三教育信息化发展现状与趋势二、问答题1、教育信息化的基本特点是数字化、网络化、智能化和多媒体化。2、教育信息化的基本特征是开放性、共享性、交互性与协作性。信息化教育具有教材多媒体化、资源全球化、教学个性化、学习自主化、活动合作化、管理自动化、环境虚拟化等显著特点。3、微课：一种以5至10分钟甚至更短时长为单位的微型课程，以视频为主要载体，具有时间短、内容精、模块化、情景化、半结构化等特点，特别适宜于智能手机、平板电脑等移动设备相结合。“凤凰微课”是国内首个面向全球正式发布的移动学习新应用，已正式推出微软WIN8版及苹果iOS版。4、翻转课堂翻转课堂，通俗地讲，就是教师创建视频，学生在家中或课外观看视频中教师的讲解，回到课堂上师生面对面交流和完成作业的这样一种教学形态。5、慕课所谓“慕课”(MOOCs)，是新近涌现出来的一种在线课程开发模式。通俗地说，就是大规模网络开放课程。主要通过信息技术与网络技术将优质教育免费送到世界各个角落。专题四教育信息化带来的挑战1、教育信息化给传统教育观念带来了哪些挑战。（1）教师教学方式的变化（2）教师教学任务的变化（3）教师地位和功能的变化（4）.学生学习观的转变（5）教育理念的变化（6）、课堂教学的转型（7）、促进教师素质的提升专题五教师信息化素养与能力（一）教师信息素养的基本内容有哪些？1.基本信息素养2.多媒体素养3.网络素养4.课程整合素养（二）教师信息化教学能力有哪些内容？1．信息化教学能力2．教育技术能力3．课程开发、整合、设计能力4．将信息技术与学...
