江西省瑞昌二中2015届高三生物一轮复习8班培优（四）VIP免费

瑞昌二中2015届高三生物一轮复习8班培优（四）编制：军长2014.09.061．如下图所示为不同培养阶段酵母菌种群数量、葡萄糖浓度和乙醇浓度的变化曲线，下列相关叙述错误的是A．曲线AB段酵母菌呼吸发生的场所是细胞质基质和线粒体B．曲线BC段酵母菌的呼吸作用中出现无氧呼吸C．乙醇含量过高是酵母菌种群数量从C点开始下降的主要原因之一D．T1～T2时间段消耗葡萄糖量迅速增加的原因是酵母菌进行有氧呼吸2．取某种植物生长状态一致的新鲜叶片，用打孔器打出若干圆片，平均分成四组，各置于相同的密闭装置内，在其他条件相同且适宜的情况下，分别置于四种不同温度下﹙t1＜t2＜t3＜t4﹚。测得光照相同时间后各装置内O2的增加值及黑暗条件下各装置内O2的消耗值，结果如下表。经分析可知，下列叙述不正确的是A.在实验的温度范围内，呼吸作用强度随着温度的升高而升高B.在实验的四种温度下，植物在t3温度时经光合作用制造有机物的量最多C.光照相同时间后，t4温度下装置内O2的增加量与细胞呼吸消耗的O2量相等D.在实验的四种温度下，若均给予24小时光照，植物有机物的积累量均大于03．为研究淹水时KNO3对甜樱桃根呼吸的影响，设四组盆栽甜樱桃，其中一组淹入清水，其余三组分别淹入不同浓度的KNO3溶液，保持液面高出盆土表面，每天定时测定甜樱桃根有氧呼吸速率，结果如图。下列说法正确的是1A.樱桃根细胞厌氧呼吸生成CO2的场所是线粒体B.图中A.B.C三点，在单位时间内与氧结合的还原氢最多的是点CC.淹水时KNO3对甜樱桃根有氧呼吸速率降低有减缓作用D.实验过程中可以改用CO2的产生量作为为检测有氧呼吸速率的指标4．下列关于光合作用和细胞呼吸的叙述，错误的是A.无氧呼吸第一阶段产生的[H]在第二阶段用于生成酒精或乳酸B.有氧呼吸过程中产生的[H]可在线粒体内氧化生成水C.与豆科植物共生的根瘤菌可利用氧化无机物产生的能量合成有机物D.光合作用光反应阶段产生的[H]可在叶绿体基质中作为还原剂5．如图装置为含水量较少的种子呼吸作用及植物光合作用实验图，右边的曲线表示种子呼吸作用（实线）和植物光合作用（虚线）的强度变化过程。请回答：（1）P处气体的流动情况是_____，气体的这种运动是通过____方式实现的。（2）适当提高光照强度，叶肉细胞中C5瞬时将___________（升高、降低、不变）。（3）t时刻，向装有种子的瓶内加入适量的水后，呼吸作用及植物光合作用曲线将发生怎样的变化？请在图中绘出变化曲线。（4）向玻璃罩中通入过量的CO2时，光合作用强度将下降，可能的原因是_______。（5）为提高作物产量，有时将玉米和大豆间隔种植（间作），这种间作的好处有（说出两点即可）：①________________________；②____。6．某校生物兴趣小组在学习了课本实验．“探究酵母菌的细胞呼吸方式”后，想进—步探究酵母菌在有氧和无氧的条件下产生等量CO2时，哪种条件下消耗葡萄糖较多的问题9他们进行了如下实验：将一定浓度的煮沸冷却的葡萄糖溶液与等量酵母菌混匀后，按下图装置实验（实验前瓶中均无氧气）.当测定到甲、乙装置中CaCO3沉淀相等时，撤去装置，将甲、乙两2锥形瓶溶液分别用滤菌膜过滤，除去酵母菌，得到滤液1和滤液2．请分析回答：(1)甲、乙两组的自变量是_____________________________________。(2)酵母菌能产生CO2的场所是________________________。(3)继续完成探究实验，可用______________试剂，在_______________条件下，对滤液l和滤液2进行检测，比较两组滤液中_______________,以判定其剩余葡萄糖的多少。7.下图中甲表示某兴趣小组在一定条件下测得的某绿色植物光照强度与光合速率的关系；乙表示该植物的细胞代谢状况；丙是该小组将植物栽培在密闭玻璃温室中，用红外线测量仪测得室内的CO2浓度与时间的关系曲线。请分析回答：（1）图甲中的a点表示__________________，c点时，叶肉细胞光合作用消耗的CO2来自______________________过程。（2）图乙所示的该植物细胞代谢情况，可用图甲中a、b、c、d四点中的哪一点来表示？______________。（3）在一天24小时光照条件下，光照强度大于__________klx时，植物才会表现出生长现象。在相同温度下，将该植物叶片置于8klx光照下9小...