2015年广州市普通高中毕业班综合测试（一）语文学科分析报告第一部分背景介绍一、命题指导思想2015年广州市普通高中毕业班语文综合测试（一）（以下简称“一测”）是广州市整个高考备考复习体系中的重要一环，是执行既定系列复习计划和备考策略的关键部分。本届学生高中阶段的全市性统测主要有高二水平测试、高三古诗文调研测试、高考模拟考试、高三“一测”、高三“二测”，跨度三个学期。本次综合测试是2014年8月～2015年3月高三第一轮复习结束后的全面综合的测评，是高考复习备考的全面检查和监测，具有十分重要的意义和价值。本次综合测试命题以《普通高中语文课程标准（实验）》精神为核心，综合考虑高考竞争的各方面因素，确保考试能充分反映学校的教学复习状况和质量，通过全面测试和诊断，及时发现问题，找到解决问题的方案和策略，为下一步深入高考备考复习，提升学生高考竞争力提供科学的数据参考和策略调整的依据。本试题按照《2015年普通高等学校招生全国统一考试（广东卷）语文考试大纲的说明》的要求，参考“2014年普通高等学校招生全国统一考试（广东卷）——语文”试卷的结构，通过六大题24小题，考查学生的语文识记、理解、分析综合、鉴赏评价、表达应用、探究等六大能力。命题尽量贴近2015年高考的形式，体现高考的最基本能力要求，只是局部做了微调，选考实用类文本阅读考查了人物评传阅读，文学类文本考查了小说阅读。二、考试内容分布本试卷共六大题24小题，满分150分。第一大题为语言基础知识运用，共4小题12分；第二大题为古诗文阅读和鉴赏，共7小题35分；第三大题为论述类现代文阅读（必考），共4小题16分；第四大题为文学类和实用类现代文阅读（选考），共3小题15分；第五大题为语言表达题，共2小题12分；第六大题为作文，1小题60分。选择题（共10题）与非选择题（共11题）分值比约为1：3。本试卷文字阅读量为9014字，与2014年高考(9019)持平；学生书写量约为2200字左右，基本与2014年高考持平。下面是各题的考点、能力要求、分值在试卷中的分布情况：表-1：试卷板块结构及能力考查分布试卷结构题量分值权重能力等级考查分布ABCDEF2015年广州语文一测分析报告第1页共62页1一、语言基础知识运用412分8%共1题共3题12,3,4二、古诗文阅读与鉴赏735分23%共1题共3题共2题共1题115,6,7,9(1)8,9(2)10三、现代文论述类文本阅读416分11%共1题共3题1312,14,15四、现代文阅读选做题文学类阅读315分10%共1题共1题共1题161718实用类阅读315分10%共1题共1题共1题192021五、语言表达212分8%共2题22,23六、作文16分40%共1题24合计24150100%共2题9分共4题19分共6题23分共2题12分共6题81分共1题6分表-2：试卷考点分布及说明题号考点能力题型分值要点说明一、语言基础知识运用1字音识记A选择题312语音、词语、病句和连贯是近年高考的必考点。2词语运用E选择题33病句辨析E选择题34语言连贯E选择题3二、古诗文阅读与鉴赏5文言实词B选择题335（1）人物传记是广东高考文言文主要选材之一。（2）郑谷的这首诗，语意含蓄，值得玩味，值得考查。6文言虚词B选择题37文言断句B选择题38内容归纳C选择题32015年广州语文一测分析报告第2页共62页29文言翻译和分析BC非选择题1010古诗鉴赏D非选择题711名篇名句A非选择题6三、现代文论述类文本阅读12信息整合C选择题516《回归东方生态文化的经典价值》，作者王岳川为北京大学知名教授，用全球的眼光来审视中国文化的本质意义和价值，有比较独到的见解。13内容理解B选择题314内容分析C非选择题415观点把握C非选择题4四、现代文阅读选做题文学类阅读16写法分析C非选择题415《隘口》平实中蕴含深情，本文以独特的散文体小说的形式展现要正视、战胜困难，立意深刻，值得阅读。17思路赏析D非选择题518主题发掘F非选择题6实用类阅读19内容整合C非选择题415《无论什么到他嘴里都成了哲学》是人物评传。传记是高考实用类轮考文体之一。选文内容切合，有时代感，能够引起阅读共鸣。20特色赏析D非选择题521疑点探究F非选择题6五、语言表达22连贯、得体E非选择题612语言连贯得体准确和生动形象，是必考点。23鲜明、生动E非选择题6六、作文24写作E非选择题...
