幼儿活动设计方案与反思VIP免费

幼儿活动设计方案与反思基本信息活动名称小小泡泡糖活动班级学前班作者及工作单位韦艾芬柳州市三江县直机关幼儿园毕业学校柳州师范高等专科学校学历大专教龄15年职称小教一级活动设计背景设计这节课的原因是，我在做卫生的时候经常看到小朋友吃过的泡泡糖乱扔在地面上，甚至在帮助女孩子梳辫子时，头发上也发现粘有泡泡糖，这样使我很苦恼。要想使小朋友改掉这个坏毛病，增强环保意识，就必须给他们一次亲身体会的经历。活动目标1、了解乱吐泡泡糖带来的烦恼，感知生活环境与人们的行为之间的关系。2、理解泡泡糖外包装上环保标志的含义，有初步的环保意识。3、乐意为保护环境做力所能及的事。教学重点、难点了解乱吐泡泡糖带来的烦恼，感知生活环境与人们行为之间的关系。活动准备1、泡泡糖若干，活动前发给孩子们。2、垃圾桶若干个。3、一次性手套若干个4、环保图片6张。活动过程（活动过程的表述不必详细到将教师、学生的所有对话、活动逐字记录，但是应该把活动的主要环节很清楚地再现，即开始环节、基本环节、结束环节、延伸环节。注：重点表述基本环节）一、课前谈话，谜语导入。1、吃进去是硬的，吃过后变软的，吐出来可以是圆的，孩子们最喜欢的。﹙泡泡糖﹚2、马路边谁站岗，不怕晒，不怕站，张着嘴巴像在说：小朋友，可别忘，果皮纸屑递给我，不要扔在大街上。﹙垃圾桶﹚二、大家都吃过泡泡糖，那么你吃过的泡泡糖是如何处理的呢？1、说一说你处理的办法。2、评一评谁的方法好。三、启发幼儿思考“泡泡糖”的问题。1、生活中，你在哪里看见过人们吃过的泡泡糖？2、看到这些到处乱丢的泡泡糖时，你有什么想法？四、讨论：泡泡糖应该怎么丢？五、寻找泡泡糖纸上的秘密。1、请幼儿找出糖纸上“如何丢泡泡糖”的图标，用笔圈出来。同桌互相说一说它的意思。2、请幼儿模仿图纸上的提示，做动作。六、结合图片，指导幼儿看图，理解每幅图的意思。判断：谁的做法对的？为什么？七、活动小结及延伸1、孩子小结此次活动的收获。2、集体朗诵儿歌《我们大家一起来》，对孩子们进行保护环境，让我们的校园美起来人人有责的思想教育。儿歌：我们大家一起来要让大地绿起来，要让天空蓝起来。要让江河清起来，要让空气净起来。要让花儿开起来，要让鸟儿唱起来。要让环境美起来，我们大家一起来。3、请幼儿利用一次性手套和垃圾桶，先把教室内的垃圾清理干净，然后把园区内的垃圾进行一次大搜索，把所学的知识转化为实际行动。教学反思在这次社会活动课《小小泡泡糖》中，幼儿对活动中的材料、情节很感兴趣，很投入，都能积极，主动的参与。寻找原因，首先活动的材料泡泡糖吸引了孩子们，虽然孩子们每天都接触过，但泡泡糖作为活动材料还是第一次，从而激发孩子游戏的欲望，调动孩子们的积极性。活动开始部分我让幼儿根据自己的生活经验大胆地在集体面前阐述自己的想法，能很好的发展幼儿的语言表达能力、表现能力。同时通过全体幼儿参与活动，使幼儿亲身体验、感知，培养幼儿动手实践的能力。通过师幼间，同伴间平等的交流，让孩子有独自探究的空间。使教师由单纯的知识传授者真正转变为幼儿活动的指导者、支持者和合作者。在教学方法上我并没有刻意选用什么方法，正如一位教育名家说的：幼儿是活生生的人，他们天天在变，日日在长，因此，无论用什么方法，只要能促进幼儿的发展，就是最佳的方法。美中不足的是我在这次活动课中，给孩子讨论的时间过长些，导致后面环节的时间有些紧。我将在以后的活动中吸取教训，及时关注幼儿的表现，调整好教学方式，使幼儿能在原有的基础上有很大程度的提高。