22北师大北师大••八年级数学八年级数学((上上））回顾思考回顾思考1
确定一个图形平移后的位置所需要的条件：确定一个图形平移后的位置所需要的条件：原图形的位置；原图形的位置；2
作平移后的图形的方法：作平移后的图形的方法：以局部带整体
以局部带整体
平移的方向；平移的方向；平移的距离或一个对应点的位置
平移的距离或一个对应点的位置
找出关键点；找出关键点；作出这些点平移后的图形（作出对应点）；作出这些点平移后的图形（作出对应点）；将所作的对应点按原来的方式连接
将所作的对应点按原来的方式连接
◣◢◣◢巩固巩固ADCFEBA’B’C’D’E’F’你能将下列多边形向右平移你能将下列多边形向右平移88格吗
观察观察&&思思考考观察观察&&思思考考观察下面的图案：观察下面的图案：1
这个图案有什么特点
这个图案有什么特点
它可以通过什么“它可以通过什么“基本图案基本图案”经过怎样的平移而形成
”经过怎样的平移而形成
在平移的过程中，“基本图案”的大小、形状、位置是否在平移的过程中，“基本图案”的大小、形状、位置是否发生了变化
你能解释其中的道理吗
你能解释其中的道理吗
在下图中，左图是一个正六边形，在下图中，左图是一个正六边形，它经过怎样的平移能得到右图
它经过怎样的平移能得到右图
自己动手自己动手做做看，做做看，你能得到你能得到右图的右图的图案吗
做一做做一做议一议议一议(1)(1)在下图中左图是一种“工”字形的砖，右图是在下图中左图是一种“工”字形的砖，右图是怎样通过左图得到的
怎样通过左图得到的
议一议议一议(2)(2)在下图中可以看做什么“基本图案”通过平移得在下图中可以看做什么“基本图案”通过平移得到的
(3)下图可以看做是什么“基本图形”通过平移得到的
随随练习练习１．１．22．．观察下列
