让爱帮他长出翅膀兰州市西固区福利路第一小学张红霞能够和孩子们一起成长，分享他们成长中的故事，是作为一名班主任老师的特权，也是班主任老师的幸福。我很享受这种幸福！每个崭新的一天，都有那么多的孩子关注着我，等待着我，大声的和我问好，我感觉幸运极了。托尔斯泰曾经说过：“如果教师只有对事业的爱，那么，他是一个好教师；如果把对教育带来的爱和对学生的爱融为一体，他就是个完美的教师。”我努力这样去做，不光是想当一名完美的教师，更重要的是我知道这份爱对学生而言，如春风、雨露，弥足珍贵。尤其是对班上的那些“特殊学生”而言，意义重大。案例一点点是个活泼好动的小男孩。这是一个单亲家庭长大的孩子，聪明，理解能力强、语言表达能力强，接受新知识快，但非常自由散漫。每次老师开会，自习课便是他的天下，大吵大闹，不光自己不学习，还严重影响其他学生学习。每天的课堂作业，他总是不能按时完成上交每次的班级活动，他都一副无所谓的样子……孩子们几乎天天跑到办公室告他的状。刚开始，我找他谈话。但效果甚微。最多好两天，然后还是老样子。直到那次要上中队会，要拍一个小品。看到孩子们高高举起的小手，我的心也热乎乎的。但我发现唯有点点若无其事的坐在那，好像这件事跟他没关系。为了能激发他的积极性，我在挑选了三个人之后把第四个名额指派给了他，并且当着全班的面说：“老师相信，他能行”。当时我发现，他的眼里闪过了一丝兴奋。我想，这事有希望。于是，晚上放学时，我又把他叫到了办公室。跟他聊了几句后，我从抽屉里拿出一个苹果递给他。我告诉他，为了提前祝贺他表演成功，我特意奖赏他这个大苹果。这可是老师舍不得吃，专门留给他的。当时，他特别高兴，边吃边说：“张老师，我一定完成任务。”为了让此事成功，我又伸出了手指头，“男子汉说话算数，拉勾。”话音刚落，他就和我拉勾了。然后离开了办公室。看着他的背影，我的心里还在打鼓“这一招到底灵不灵？”两天后，我们排练。我发现点点把自己的台词背的又熟又好。而且对于角色的把握十分到位。但我没有表扬他，而是提醒他别忘了我们的约定。他冲我扮了个鬼脸，就走了。但我还是有点担心他正式表演时会不会有什么意外。就这样，在不安中等来了中队会。但结果令我很是惊喜。因为小家伙充分发挥了自己长处，将小品演得有模有样，同学们给了他热烈的掌声，就连听课的老师也一并夸奖，“张老师，你们班这孩子表演的太好了。”听到这话，我心里充满了成就感。我终于找到了打开他的那把钥匙。他做到了，他说话算数，是个小小男子汉，他很在乎老师，他也好面子……此后，同学还是常常跑到我的办公室告他的“状”。“老师，今天，点点把刘晓的凳子修好了”“老师，今天点点搞值日了”……我还是像以前那样会悄悄的把他叫到办公室，会摸摸他的头，会悄悄的塞给他一颗巧克力或者一根火腿肠，告诉他最近棒极了！老师喜欢这样的他。我知道他已经感受到了老师的爱，感受到了老师对他的期待。于是，在假期来临之时，我送了他一本《绿野仙踪》。我希望这个孩子能够找到自己的方向，能够努力克服缺点，不断取得新的进步。新学期一开学，我笑着问他：“多萝西实现自己的梦想了吗”?他立马滔滔不绝的讲起来。我又问他：“你找到自己的梦想了吗”？他一下子脸红不语了。但接下来的时间，我感觉这个孩子一下子长大了许多。开始星期一准时穿校服，作业努力完成，实在完成不了，也能够给老师说一下，而不是一个劲的撒谎逃避。批作业时，告诉他哪个字写得太脏太难看时，他会赶紧回到座位上改过来。每当作业有一丁点进步，我都会慷慨的给他一面小红旗。这时的他总是喜滋滋的。而且会非常大声的告诉班长，他得了一面小红旗……学校的公开课又开始了，学生全都上自习。一节自习课上起来容易，但如果是连上两节自习课，甚至会因为老师们评课而延长更多的自习时间，我觉得对每个孩子都是一种考验。尤其是对点点这样一个自制力很差的孩子，这么长的时间更是一种前所未有的困难。为了鼓励他战胜自己，也为了班上的纪律能不受他的干扰，自习课前，我悄悄的递给一盒真果粒，告诉他我看他自习课上的表现……在担心中...
