我的小天地——立体纸模型教学目标：1、简单了解有关居室的功能和特点，了解自己的小天地不仅有一般居室的特点，还要表现个人的兴趣和爱好。2、使学生能按照自己的心愿去表现和设计自己理想中的小天地。3、培养学生善于观察自己身边的事物，引导学生做生活中的人，体验生活的乐趣。教学重点：学生居室的审美情趣，包括家具造型布局的合理性与美感性，色彩搭配的协调性，房间装饰的生活性与趣味性以及个性氛围的营造。教学难点：制作时家具与家具，家具与周围环境之间的前后大小比例关系，家具的造型。教学方法：讲解、示范教具准备:PPT课件、教案教学过程：一、情景导入在每个人家里都有一块属于自己的小天地，你能画出自己小天地布置的平面图吗？学生根据平面图谈自己房间设计的特色二、师生探究表现1、提出问题：⑴你对自己的房间满意吗？你认为自己的房间布置应当具有什么功能和特点？⑵你准备怎样去改进后设计布置自己的房间？2、引导学生看书：学生欣赏图片3、师生互动在欣赏完这些精美的居室图片后，能谈谈你的感受吗?t这些居室是如何来布置的，有什么讲究吗？学生探讨分析总结居室设计应注意的几个方面：1、居室的设计与布置要体现实用美观；2、家具的设计与摆放；3、整体色调与装饰；4、主人的性别爱好。简单分析课本两组图中整体色调，家具造型和主人的性别及爱好。在详细了解了居室设计该注意的各个方面后，我们该如何立体的向别人展现自己的小天地呢？分组研究讨论用什么方案材料制作家具模型师生共同讨论居室模型的制作及步骤：1、画出居室平面图2、用旧鞋盒制作出居室地面和两面墙组成的居室外形。（居室平台用旧鞋盒代替省时省力）3、具体家具陈设及家具的制作（如：床单可用软纸布等）4、添加台灯以及符合主人性格爱好的小装饰品。5、最后对居室模型各部分进行调整（整个制作过程中，师可简单示范几个关键步骤，边讲边示范。具体细节学生要自主发挥。）三、巩固练习我是设计师1、命题创作（一个组合作完成）业主身份:男16岁性格活泼，爱好运动，特爱踢足球设计要求：现代、简洁、时尚。2、布置自己理想中的小天地（可独立也可合作完成）3、运用今天所学到的知识，试着设计布置自己家其他的房间四、展示评价拓展延伸1、组内选评：各组选出本组内较优秀的作品（造型布局是否合理，色彩搭配是否协调，房间装饰的生活性与趣味性，个性氛围的营造）2、班内展示：展示作品，并请作者谈自己的想法3、互评：其他学生的美术作品有哪些值得你学习和借鉴的。4、通过讨论进一步完善自己的作业。五、小结每个人都渴望有一个温馨又舒适的小天地，通过本课的学习希望同学们都能切切实实的学以致用，把自己的小窝布置的漂亮又舒心。
