期末试卷分析整体概况期末考试已结束，我所带711班英语成绩总体令人满意，最高分117分，最低分49分，参加考试人数56人，其中优秀人数39人优秀率69.7﹪，及格人数53，及格率94.5，人均分97.5分，与期中考试相比较可以说稳中有进，消灭了低分人数。较好地完成了本学期的教学任务。目录题型分析题型分析试题整体评价试题整体评价试题分类分析试题分类分析试卷中反应的主要问题试卷中反应的主要问题教学反思教学反思题型分析英语满分120分，其中听力部分20分，笔试部分100分。听力部分⑴听句子，选择最佳答语⑵听五段对话，根据每段对话内容及问题，选择正确答案⑶听长对话，选择正确选项⑷听对话，完成表格。笔试部分⑴单项选择（15分）⑵完形填空（10分）⑶阅读理解（40分4篇）⑷词汇运用（5分）⑸根据汉语完成句子（10分）⑹句型转换（5分）⑺从方框中选择恰当的句子完成对话（5分)⑻书面表达（10分）试卷整体评价试题能紧扣教材，基础知识的考查能依照大纲和课程标准要求设置，命题总体注重对基础知识和基本技能的考察，难度适中，基础题、能力题、难题的比例较为合理。试题考点面广，（涉及到七上所学主要词汇及语法知识）对知识的考查比较全面具体，重点、难点较为突出。(但完形填空题新词较多，文段中出现了较难的语言结构的句子，对一般中等学生正确的理解语篇有一定的影响，且语篇的话题对目前学生学习的内容及程度来说有较大难度。听力题中（任务型听力）磁带有些杂音，影响到考生答题。)试卷整体评价试题设计沿用我市中考试题的绝大多数题型，先易后难，难易结合，符合考生的答题的心理特点。试题兼顾各个层次的学生，试卷在注重考查学生的基础知识的同时，也适当地考察了学生综合运用英语的能力。试题遵循了客观性试题与主观性试题相结合的原则。此次试题更加注重了对主观性试题的考查，逐渐减少客观性试题的分数比重，并且设置几道开放性试题，即突出语境，考虑知识覆盖面，这样有助于对学生能力的考查。总的来说,本次试题难度适中,考查知识面广，能考查出学生对所学知识的掌握情况。听力部分听力有四种题型，前三种题型学生大多掌握较好，没有过多错误，正答率在95%以上。错误题主要出在第八题及（时间）第10题（电话号码）,第四大题任务型听力，学生失分较多，错误出现在16题、18题，错误率达70﹪左右，说明学生对语篇的理解还不到位，且单词拼写也有错误。（录音效果也影响了学生的答题）试题类型分析单项选择总体而言，单项选择做得较好，学生答题正确率达百分之85，试题基本上考查了所学主要语言点，该题型是一个知识综合运用较强的试题，不仅要求学生读懂语境，而且还要通过分析语境判断，考点覆盖了代词、冠词、名词复数、动词时态及运用、介词、形容词、特殊疑问词及习惯用语等。其中，学生出现错误较多的32题，考查了祈使句的应答语，是对学生语言运用能力的考查，对一般学生有一定的难度。试题类型分析完型填空该题型在初中英语试题中是学生们认为困难的题型，主要考察学生综合运用语言知识的能力，本次试题中出现了较多的生词及还没有学到的句型结构、语法现象，客观上对答题有些影响，中等成绩学生失分较多。该题学生做题差距较大，反映了学生的学习基础和综合运用语言的能力有差距。试题类型分析阅读理解阅读理解题有四篇，第一、第二大题是根据问题，选择答案，通过理解文中具体信息，作出简单判断和推理，学生们通过对语篇的理解，大多能答对大部分题目。大多学生的错误出现在第51题，正确选项的anad（单词没学），要通过排除其他选项才能判断。第三大题是判断正误，得分也比较好。第四篇是任务型阅读，大多数学生失分点在63题，该题要求学生细读语篇，考查综合分析判断的能力和根据问题答题的能力，很多学生对短文的理解不够透彻和全面，没有认真去分析问题，造成答题不完整，导致失分。试题类型分析词汇运用第66-70题不仅考查了学生对词汇的记忆情况，而且还考查了对词汇在语境中的运用。部分学生顾此失彼，答题不全，主要是对句子的理解不够，对单词记忆不牢或不能灵活运用。67题错误率较高。试题类型分析完成句子第71-80题是根据汉语完...
