老师我想对你说——“信息技术课”问卷调查VIP免费

老师我想对你说——“信息技术课”问卷调查新一轮课程改革，信息技术课作为中学生综合实践课之一，担负着培养学生信息素养的重任，使学生能把信息技术作为自己终身自学和合作学习的手段，信息技术教师责无旁贷。可是在实际教学中，信息技术教师一肚子的苦水。因为在学生中一个不良的“生物链”在逐渐形成：信息技术课就一定要在机房上课，在机房上课就一定要上网，上网就一定要打游戏、聊天。于是，教师根据与上机无关的教学内容或者因机房不够用需要在教室上信息技术课，学生却要闹着到机房上课；即使在机房上课，学生也不愿意按教学要求完成应有的操作，而只想上网、打游戏等，教师要是多花一点时间组织学生学习应该学习的内容，学生认为是多余的。学生认为教师应该精讲多练，并且精讲达到极限以至于不讲，让学生完全自由操作，并把网络开通，那就最好不过了。学生认为信息技术教师好不好，不是看教师是否有水平，是否教学认真负责，而是看他给学生自由上网的时间多不多。否则说教师不“耿直”，在评教议教中给你“记上一笔”。长此下去，“不太听话的学生”与“并无过错的老师”之间极不和谐。我们信息技术教师真的难当。形成这种学生与信息技术教师不合作的原因是什么呢？学生对信息技术课是怎么想的呢？我选了一个问题特别突出的班级进行问卷调查（调查表附后），主要从对信息技术课的态度，学习方法，错误现象和教学建议四个方面来调查。为了使调查的结果真实，我在调查表的前面写到“老师有老师的想法，学生有学生的想法，当两种想法矛盾重重时，自然引起大家不愉快。现在老师想认真地了解一下同学们的想法，以便最大限度地尊重和满足同学们的想法，请同学们认真地、实事求是地回答下面有关问题，请一定相信，老师绝不会因为你‘错误的想法’而‘秋后算账’。”这样，解决了学生的“后顾之忧”，学生所答是真实可信的。调查情况如下：序号问题及结果1你的姓名（）（可以不填），性别：○男○女填真实姓名的有15人，乱填的有5人男34女272你对信息技术课的态度：○喜欢16○一般34○无所谓11○不喜欢03你对信息技术课的学习：○很认真7○认真7○有时认真36○不认真114你喜欢信息技术课的原因：（根据原因的主次关系填写序号）□学校开设了必修课□信息技术是现代人必备的素质□在信息技术课中可以上网□计算机游戏□其他原因填序号为1的素质24上网21必修课7填序号为2的上网22游戏13素质、必修课并列8填序号为3的素质8必修课、游戏、其他并列75给你自由操作的时间，你做得最多的事是：（根据做的多少填写序号）□网络游戏□网上聊天□网上音乐□网上新闻□网上小说□网上动画□复习课程要求的计算机操作□其他操作1填序号为1的新闻20聊天19游戏20填序号为2的聊天12游戏10音乐、新闻并列7填序号为3的新闻12聊天、音乐并列9小说66在机房上与网络无关的课，老师讲课的同时联通了网络，你将会：○认真听老师的讲8○边听讲边上网41○不听讲只上网127在机房上课，完成教学任务与自由上网的时间分配上：○1比0，但适当时候安排自由上网课：1○3比1：3○1比1：21○根据教学内容而定，相信老师会做适当安排：18○1比3：188不要让不良的行为习惯在信息技术课中滋长○很必要17○必要27○无所谓15○不必要29信息技术课无需花过多的精力来学习，只要正确对待课堂四十分钟就行○很必要7○必要27○无所谓24○不必要310从人品的角度，师生相互尊重，相互理解○很必要25○必要29○无所谓7○不必要011不带教材：○每次带书37○偶尔不带14○经常不带1012无正当理由而缺课：○从不缺课54○偶尔缺课5○经常缺课213在课堂上做与教学内容无关的事：○从不做8○偶尔做40○经常做1314上课不听讲，甚至违反课堂纪律：○没有35○有时24○经常215不完成作业：○按时完成35○有时不完成19○经常不完成7从表中数据分析可以得出如下结论：一、学生对信息技术课的学习态度学习兴趣不很浓，虽然有16人喜欢，但有34人持一般态度，好在还没有人不喜欢信息技术课。从学生喜欢信息技术课的原因来看，“信息技术是现代人必备的素质”放在第一位，第二位是“上网”，第三位是“必修课”，第四位是“游戏”。这说明学生还...