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1、自己轻声读读课文,读准字音,读通句子,不加字,不漏字。2、自学生字新词。3、边读边想:在你眼前出现了怎样的情景?分别是在哪里表现出来的?你喜欢他在哪里的表现?在学校,他是个______的孩子,因为________。在家里,他却_________。diē跌倒扶起来欺负眼泪整齐布置垃圾箱搞得地覆天翻叹气fúqīlèizhěngzhìxiānggǎofùtàn1、自己轻声读读课文,读准字音,读通句子,不加字,不漏字。2、自学生字新词。3、边读边想:在你眼前出现了怎样的情景?分别是在哪里表现出来的?你喜欢他在哪里的表现?在学校,他是个______的孩子,因为________。在家里,他却_________。孩子们,是谁帮助了低年级的陈小帆,她跌倒的时候把她扶起来?“老师,是我。”黑板是谁擦干净的?“老师,是我。”地上的纸是谁捡掉的?“老师,也是我。”孩子们,是谁的作业答得这么正确?是谁的本子写得这么整齐?是谁把教室布置得这么美丽?“哈,可不,是,是我!”是谁欺负了表弟,让他哭得满脸眼泪鼻涕?“嗯……他也打了我。”谁帮妈妈上街去买一瓶醋?“让爸爸去吧,我正在写作业呢!”谁帮爸爸一起打扫房间?“让妈妈做吧,怎么尽找我!”谁的抽屉乱得像垃圾箱?谁把卧室里搞得地覆天翻?“嗯,妈妈……是……是我。”地覆天翻孩子们,是谁帮助了低年级的陈小帆,她跌倒的时候把她扶起来?“老师,是我。”是谁欺负了表弟,让他哭得满脸眼泪鼻涕?“嗯……他也打了我。”黑板是谁擦干净的?“老师,是我。”地上的纸是谁捡掉的?“老师,也是我。”谁帮妈妈上街去买一瓶醋?“让爸爸去吧,我正在写作业呢!”谁帮爸爸一起打扫房间?“让妈妈做吧,怎么尽找我!”孩子们,是谁的作业答得这么正确?是谁的本子写得这么整齐?是谁把教室布置得这么美丽?“哈,可不,是,是我!”谁的抽屉乱得像垃圾箱?谁把卧室里搞得地覆天翻?“嗯,妈妈……是……是我。”这诗里的两个孩子,其实只是一个人。他在学校里是个地道的好学生,可在家里,妈妈叹气说:“真要命!”不要我多说,你一定明白:既然他是老师的好学生,也该是妈妈的好儿子。地道叹气既然他是老师的好学生,也该是妈妈的好儿子。我想对他说:“()。”我们来做个小诗人水龙头是谁关的?老师,()。桌子是谁擦的?妈妈,()。垃圾()?()。厨房里的灯()?()。

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