教研活动体会李兰青艺术教育作为幼儿园的一项常规性活动，在幼儿园教育教学中占有十分重要的地位。本次教研活动的是以艺术领域活动开展，《指南》中在艺术领域提出的两个大目标：感受与欣赏和创造与表现。幼儿艺术领域虚席的关键在于充分创造条件和机会，在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验，丰富其想象力和创造了，引导幼儿学会用心灵去感受和发现美，用自己的方式去表现和创造美。有幸观摩了我园几位优秀教师的音乐活动课，我受益匪浅，体会如下：1、本次的教研活动中，每位教师都具有个人独特风格的音乐游戏，一方面我觉得教师设计活动思路很清晰，环节紧凑，做到层层递进，整个活动过程体现集体与个别，静与动的结合。另一方面教师注重对孩子的引导，做到活而不乱。让孩子在轻松愉快的活动中进行。2、教师在设计教案时，能根据孩子的年龄特点和领域的特点，运用图谱指导策略和音乐相结合，让幼儿表达自己的认识和情感，再通过游戏进行表现和创造。活动中都体现以孩子为主，教师是引导者和合作者，让幼儿能体验到音乐带来的美与快乐。3、在观摩几节活动课中让我印象深刻的活动有陆丹丹老师授课的《毛毛虫啃苹果》，独特的音乐让孩子非常感兴趣，并产生强烈的求知欲，运用直观形象的图谱表现音乐，幼儿对曲子的内容更是容易理解接受。在活动中教师用丰富、形象的肢体语言引领幼儿在音乐节奏中用身体动作大胆表现，气氛活跃，幼儿尽在体验音乐合作的乐趣，感悟音乐的美妙。而黄向妹老师授课的《小菜园》中，教师能根据幼儿的年龄特点和结合原有的生活经验，以小兔子吃菜、吃萝卜和南瓜以及小兔种菜、种萝卜和南瓜为主线，设计形象的图谱丰富幼儿对音乐的感知，让幼儿随音乐进行创造性表现。、通过这次教研活动，我从每位授课老师身上都学到了不少自己欠缺的知识，在以后的教学中，不断加以实践和完善，多与其他教师之间进行切磋、协调与合作，互相学习，彼此支持，共同分享经验，使自身的教育教学水平得到更进一步提高。
