资本主义社会是最后一个阶级社会数学目标一、知识目标1、通过学习资本主义社会代替封建社会的过程，使学生了解资本主义生产关系迅速发展必须具备的两个基本条件，以及这两个基本条件是怎样实现的；理解资本主义政权的建立和资本主义制度的确立都是长期、复杂的历史过程。2、通过学习资本主义社会的生产关系，使学生了解资本主义剥削的基础是生产资料资本主义私有制，这是资本主义社会与以往剥削阶级社会的共性；理解资本主义生产的目睥在于榨取工人创造的剩余价值，而这种剥削方式又带有隐蔽性；懂得今天资本主义社会工人的生活水平虽有提高，但没有改变工人受剥削的命运，因为没有从根本上改变生产资料私有制。3、通过学习资本主义国家的政治统治，使学生理解资本主义国家虽然比封建制国家具有一定的进步性，但就国家本质而言而有信，它和以往的奴隶制、封建制国家一样都是剥削阶级统治被剥削阶级的工具了解资本主义国家的政治统治及其特点，即以虚假的资本主义民主维护其阶级统治；懂得当今资本主义社会的民主的制度虽然不断地完善，但并没有改变现代资本主义国家的性质。二、能力目标1.培养学生辩证思维能力学生用两点论看问题，既要看到资本主义社会与以往的阶级社会相比较，有其历史进步性，也要看到它的仍旧存在着阶级剥削的社会制度；既要看到资产阶级作为行进生产关系的代表为社会创造了巨大的财富，创立了前所未有的民主制度，也要看到这一切是建立在野蛮地原始积累和资产阶级对工人残酷剥削和压迫的基础上的；既要看到资本主义民主优越于以往的剥削制度，又要看到资本主义民主具有虚伪性和欺骗性；既要看到当代资本主义国家的无产阶级生产有了改善，也要看到这并没有改变无产阶级剥削、受压迫的命运。2.培养学生综合分析的能力通过了解西方资本主义原始积累过程，从中归纳总结出今天西方资本主义经济的高度发达是建立在对本国劳动者与亚非拉人民侵略、征服、掠杀和奴役的基础上，是靠吸吮国内外劳动人民的血和泪建立和发展起来的。3.培养学生透过现象看本质的能力。通过学习西方民主制度，懂得资本主义的议会制、选举制、政党制，充满了民主、自由，但这一切都是假象，其实质不过是资产阶级享有，是少数人的民主。在现代资本主义社会里，工人阶级的生活水平有了明显的改善，但在本质上没有改变工人阶级受剥削的命运。4.培养学生全面看问题的能力通过本课的学习，我们应该认识到资本主义社会代替封建社会是历史发展的必然而资本主义代替封建主义经过了长期、复杂、曲折的演变过程，战胜了许多次封建王朝的复辟，才使政权得以巩固，随着资本主义社会的进一步发展，其生产关系又阻碍了生产力的发展，而社会主义代替资本主义也成为必然，这是社会发展的总趋势，当然这个过程也是曲折的。三、思想觉悟目标1、澄清对资本主义社会的模糊认识，明确资本主义社会是建立在对国内外劳动人民的奴役和掠夺基础上的，资本主义社会的本质是存在剥削阶级的社会，认清资本主义制度和资产阶级本质。2、树立社会主义必胜的信念，理解随着资本主义社会的生产力提发展和资本主义社会基本矛盾的深化，资本主义制度将被社会主义制度所代替，树立起为消灭资本主义剥削制度而斗争的信念。第一课时复习提问资本主义生产关系萌芽出现的主要途径是什么？资本主义生产关系萌芽出现的根本原因是什么？资本主义生产关系的萌芽预示着什么？导入新课（针对学生回答，教师总结。）通过上节课提学习，同学们认识到了小手工业者的分化是产生资本主义生产关系的主要途径。社会生产力的发展，是资本主义生产萌芽出现的根本原因。资本主义生产关系的萌芽，预示着封建社会的终结，人类社会进入了资本主义社会。资本主义社会是人类社会从低级向高级发展的一个历史阶段，也是人类历史上最后一个阶级社会。那么，资本主义生产关系从最初的形态，又是怎样发展的？通过什么途径、什么手段发展起来的？今天我们就来学习这一内容。第一节资本主义社会代替封建社会是历史的巨大进步（板书）一、资本主义生产关系的发展（板书）请同学们阅读教材第50页第一自然段。阅读提纲：1）新航路的开辟有什么意义？2）资本主义生产关...
