现代远程教育的应用体会李培明现代远程教育工程的实施，引进先进的教学理念，实现优质资源共享，让我校学生“同在蓝天下，共享好资源”，有效地解决了我校教学资源缺乏，师资短缺、素质不高等问题，提高了教育教学质量，实现了我校教育跨越式发展，下面谈一谈远程教育在应用的体会。1、充分利用现代教育资源，适时组织学生综合实践活动，突破了语文学习活动原有的时空，把学习置于动态，开放的环境中，可以改变学生获取知识的方法和渠道，现代远程教育环境下的语文学习为语文教学展示了广阔的前景，我校教师利用网络的丰富资源，结合课文内容，确定相关主题，适时组织综合实践活动，让学生在远程教育上查找相关资料，培养学生搜集、处理信息的能力。2、解决了我校教学资源缺乏、师资短缺、素质不高等问题，通过几个月对远程教育的应用、认识到教师不只是课程的执行者，而且是课程的建设者、开发者、创造者，是课程实施中问题的协商者、解决者。因此，教师必须改变传统的授业，解惑的角色，适应新时代的挑战。3、现代远程教育，改变了传统的教学模式，加大了师生的互动性，课堂教学是在教师引导下师生之间的共同活动。现代远程教育是一门新型的课程，要人们去研究、开发、应用，我们要积极参与，引进先进教学理念，努力实践优质资源共享。应用远程教育教学的心得体会董祥秀远程教育资源的出现，对我们的教学有了很大的推动作用。一是帮助教师从繁重的工作中解放出来,让我们有时间、有精力真正用心去从事教育教学工作,不断提高自身水平.通过学校的系统培训后，在我的学习和运用过程中，让我的教育教学理念发生了根本性的改变,视野逐渐开阔,技能大大提高,教育教学方法不断更新。二是远程教育资源的运用，使得信息技术的使用已成为实现现代化、信息化必不可少的手段，也成为我们教育工作者提高课堂教学质量、应用多媒体教学的最佳途径。信息技术的使用符合了中学教学过程有效利用远程教育资源，实现信息化教学、媒体化教学、提高课堂教学质量的迫切要求。使教学方式方法更精益求精，丰富多彩，声色具备。在充分利用远程教育资源之后，我感到自我需求的不满足和对传统教学方式方法的不满意，便开始大胆的对原有资源重新编辑、改造、升华，从而更有效的组织利用资源，积极探索新的教育方式方法，制作出更符合实际教学的多媒体课件。用于课堂，激发了学生们的探索精神及求知欲。自从我接收了丰富的远程教育教学资源以来，并利用资源实现了教学质量的稳定提高。我总结了以下三点体会:一:：远程教育是新资源的新跨越通过我对远程教育学习和应用，使我感受到这是现代多媒体信息技术教育对传统教育的挑战，突破了传统的教学模式和教学技术，开始消除地区性的教育差距，能让乡村的孩子同其它大城市的孩子一样享有优质的教育资源，使不发达的边远地区的教育手段上了一个新台阶，改变了课堂教学以教师的语言讲授为主要形式，一直沿袭单一的口耳相授的教学模式，使我们的教学方式变得丰富多彩，让课堂更形象、具体、生动，更直观，更逼真。使用教学光盘、教育网络去采集和利用各种教学媒体资料使学生的视野更开阔了、教育信息更灵通了，不再限制学生的发展空间，更能有效的提高学生学习兴趣。二：远程教育是新时期教学的新方法在我使用和利用远程教育资源时，面对如此充足、精美的远程教育资源，我感到非常的兴奋、激动，通过学习和使用，如我在讲《直线和圆的位置关系》这课时，利用课件动画素材制作课件，创设了情景，把内容很直观的表现出来，在播放时同学们一下子明白了直线和圆的三种位置关系，引起了孩子们极大的兴趣。有时我把有关教学资源应用于实际教学中，利用图片、背景音乐等素材创设出符合课程要求的情境，喧染了课堂气氛，我发现学生在轻松愉快的气氛中既学到了知识，又减轻了学生的负担，更提高了学生的兴趣。三：远程教育是素质教育的新工具利用资源实施素质教育远程教育为我提供了多姿多彩的资源，为进行素质教育提供了条件。在利用学生自习时，我利用多媒体课件,有计划的播放一些数学知识，在数学知识节目中同学们了解了数学的发展，体会到数学的力量，憧憬着数学的未来，激发了...
